小學(xué)一年級(jí)語文春曉知識(shí)點(diǎn)、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-04 04:54本頁面
【正文】 古詩是我鐘情的東西，我希望能夠讓我的孩子們含英咀華，吟誦作詩，這節(jié)只是一次小小的嘗試，算不上成功，也不能說是失敗，總之，古詩教學(xué)，我們?cè)诼飞希?。孩子們出現(xiàn)了兩種觀點(diǎn)： 不知道，因?yàn)樗麊柫艘痪洹岸嗌佟?？ 知道，因?yàn)樗匆娏藵M地落花，很心疼，所以慨嘆了一句“多少”！ 大家各抒己見，好不熱鬧。所以在課上，重點(diǎn)帶領(lǐng)學(xué)生理解了，詩中的“覺與不覺”“知與不知”。 孩童對(duì)于古詩的理解是有很大限制的，所以并不打算把古詩拆分了投給學(xué)生，而是打算，萃取古詩的氣味，揉碎在學(xué)生的記憶里。但我也不得不直言，這越聽越有味道，“難聽，是因?yàn)槟悴欢?。看著孩子們時(shí)而皺眉標(biāo)注，時(shí)而放聲開唱。所以，在我的課上，我要從孩童抓起，讓學(xué)生進(jìn)入古詩，還原古詩的本來面目。 一直認(rèn)為，古詩是最接近中國(guó)人性靈的一種文學(xué)形式，在幾千年的?！ ∮谑?，認(rèn)真地觀看了竇桂梅老師的《游園不值》教學(xué)視頻，期待從中受到些許啟發(fā)。今日以教師身份觀之，如此熟悉的一首詩卻讓我覺得陌生之極，遲遲不敢動(dòng)筆去寫教案，無從下
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