小學(xué)一年級語文所見知識點、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-04 04:33本頁面
【正文】 我覺得這節(jié)課雖然我講得不多，學(xué)生卻學(xué)得很到位，整節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣很濃，看來，即使是古詩教學(xué)也應(yīng)該讓學(xué)生自主探究?；纠斫饬嗽娨夂?，讓學(xué)生思考：“從牧童響亮的歌聲中你體會到他怎樣的心情？“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！澳镣T黃牛，歌聲振林樾。利用課題的導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生去探究：詩人看到了什么？讀一讀，找一找，想一想，議一議。畫面動靜結(jié)合，活潑有趣，抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村田園風(fēng)光的喜愛之情?！ 〔磷郑镣⒘珠?、意欲、忽然）背?！ ×?、背詩 過渡：同學(xué)門真棒，這回老師想考考大家，我把黑板上的一些字擦掉，看你們能不能讀出來。 引導(dǎo)?！ ∥?、指導(dǎo)讀書 小朋友，注意老師在古詩上標(biāo)上的符號，你能細細讀一讀，把古詩讀得更感人嗎？ 牧童騎黃牛，歌聲振林樾?！ ⊥瑢W(xué)們，請你再讀一讀這首詩，看看那里還有不明白的？ 質(zhì)疑?！ ⊥嬗螒颍骸 ≌f詞表演動作（捕
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