一年級語文村居知識點(diǎn)、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-06 02:11本頁面
【正文】 。這樣，大多數(shù)學(xué)生能熟讀成誦，當(dāng)堂背誦已不成問題。在本環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)學(xué)生帶著問題朗讀，結(jié)合課文的插圖展開想象，調(diào)動學(xué)生的多種感官，讀出感情，從中感受詩的`語言美、節(jié)奏美、音律美，從而慢慢進(jìn)入意境。自讀后，指導(dǎo)個別學(xué)生大聲朗讀，讓學(xué)生相互評議，讓他們糾正、指導(dǎo)讀錯的字詞?！ ”竟?jié)課，我引領(lǐng)孩子三個階段的朗讀： 一讀，初讀古詩，做到讀準(zhǔn)音、不丟字、添字把詩讀正確、流利?！ 〖w配樂吟誦。我相信這一首古詩你一定能背下來。孩子們也將自己心愛的風(fēng)箏放飛。 1讀了這一句，你有什么感受？能說給大家聽嗎？ 1很有意思的想法，能將你的想法融進(jìn)詩里讀出來嗎？ 1想不想加入他們放風(fēng)箏的隊(duì)伍？這樣吧，讓我們一起放飛心愛的紙鳶，一邊用詩歌表達(dá)自己的心情?！ ?指名讀、齊讀。想配合這美麗的畫面再來讀讀嗎？ 你還有什么發(fā)現(xiàn)，有什么感受？能說給大家聽嗎？ 這么多美妙的感覺，我想大家一定能讀好這一句的?！ ∏疲輧和鲁瞿劬G的新芽，黃鶯也飛來快樂地歌唱，河堤上的楊柳也陶醉在這迷人的春色中，在春風(fēng)的吹拂下輕輕
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