小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)德育滲透教案文案(參考版)
2024-12-04 04:48本頁(yè)面
【正文】 ) 孩子們，還有幾個(gè)字在跟我們捉謎藏，來(lái)看一看(出示卡片“小朋友”“數(shù)字”)每個(gè)詞兩生讀，再齊讀。)他和誰(shuí)是朋友?(不按順序出示，讓學(xué)生把這些漢字與黑板上的數(shù)字一一對(duì)應(yīng)貼。瞧，他們偷偷的溜出了門(mén)。如果認(rèn)識(shí)了，就把記號(hào)擦掉。) 誰(shuí)愿意當(dāng)小老師，帶著大家讀?注意：邊讀邊用手指著。在聽(tīng)錄音時(shí)要用手指著每一個(gè)字，聽(tīng)到哪，指到哪?！ ∽约盒÷暤刈x一讀，把不認(rèn)識(shí)的字用你喜歡的符號(hào)標(biāo)出來(lái)。)學(xué)生匯報(bào)動(dòng)物的只數(shù)，(要訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)完整話。請(qǐng)用數(shù)字標(biāo)在圖旁邊。(訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)完整話?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 小朋友，你們數(shù)學(xué)學(xué)數(shù)字了嗎?(學(xué)了)今天這節(jié)語(yǔ)文課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首和數(shù)字有關(guān)的兒歌“數(shù)字歌”(老師板書(shū))。通過(guò)朗讀感受童謠的音韻美?！ ∧茉诰唧w的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)漢字?！ ∧苷_認(rèn)讀本課11個(gè)生字?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)小動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的情趣。學(xué)生小組活動(dòng)(4分鐘)匯報(bào)交流 三、課堂小結(jié)今天同學(xué)們都學(xué)到了哪些知識(shí)?這些知識(shí)對(duì)你有什么幫助? 四、板書(shū)設(shè)計(jì)： 分類 生活中把一樣的東西放在一起就叫分類。 還可以怎么分? 二、鞏固提升發(fā)散創(chuàng)新 課件出示練習(xí)七3題，學(xué)生集體完成。 (板書(shū)課題：分類) 鞏固發(fā)展體驗(yàn)分類 按形狀來(lái)分一分，怎樣記錄分的結(jié)果呢? 討論匯報(bào)?！ 〕醪綄W(xué)會(huì)與他人合作交流?！ ≌n后小結(jié) 學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲? 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)德育滲透教案最新文案4 教學(xué)目標(biāo) 初步感知分類的意義，學(xué)會(huì)分類的方法?！ ⌒∪A做老鷹，小林、小東、小平、小云、小玉5人依次抓著前面一個(gè)人的后衣角，開(kāi)始游戲，老師提問(wèn)，小東前面是?小云住小玉的哪個(gè)面?看圖再說(shuō)一說(shuō)，老師找學(xué)生起來(lái)，還可以提出哪些問(wèn)題并解答?！ ⌒〗M長(zhǎng)發(fā)口令，其余的同學(xué)動(dòng)手?jǐn)[?！ ?2)聽(tīng)反語(yǔ)：教師說(shuō)“上”學(xué)生在下面拍手，教師說(shuō)“下”學(xué)生在上面拍手?！ ∪?、活動(dòng) 拍手游戲?！ ?1)你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)南京長(zhǎng)江大橋嗎?誰(shuí)能給大家介紹一下南京長(zhǎng)江大橋是什么樣子的?下面我們就一起去南京長(zhǎng)江大橋看一看，開(kāi)開(kāi)眼界，好不好? (2)出示主題圖課件 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察：你發(fā)現(xiàn)了什么?告訴大家好嗎? (3)大家發(fā)現(xiàn)了這么多東西，真了不起! 誰(shuí)能說(shuō)出：汽車下面有什么?輪船上面有什么?大貨車前面是什么?小汽車后面有什么? 你能像老師這樣提出問(wèn)題嗎? 看書(shū)第9頁(yè)，完成書(shū)上填空并完成做一做?！ ÷斅攩?wèn)我們：“鼻子下面是什么?嘴巴上
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1