小學(xué)二年級語文小鳥和牽?；ń虒W(xué)反思(參考版)
2024-12-04 04:43本頁面
【正文】 。同時為能更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，確定了幾處比較有效的課文空白點，促進學(xué)生的想象，鍛煉他們的表達能力。如就文題質(zhì)疑，從課文內(nèi)容質(zhì)疑，以及結(jié)合自己獨特的體驗質(zhì)疑等。在讀、想、議的空間里，又不斷生成新的問題，引領(lǐng)學(xué)生的思維向縱伸發(fā)展。 今后教學(xué)中在備課這一環(huán)節(jié)，我將充分地注意不但要備好教學(xué)內(nèi)容，更要根據(jù)實際情況備好學(xué)生。現(xiàn)在城鎮(zhèn)里的孩子有的沒有見過這些植物，并不了解它們的生長特點，所以開始讀課文時有的學(xué)生并沒能很好地理解課文內(nèi)容。利用語文課以外的時間如晨讀、自習(xí)課等時間，拓寬閱讀范圍和閱讀量，讓學(xué)生在充分的閱讀中體會如何做到有感情朗讀?！ ”菊n教學(xué)給我的感觸是學(xué)生的有感情朗讀需要教師的不斷的去引導(dǎo)，去示范，并踏踏實實的去強化練習(xí)。所以在今后的教學(xué)中我要多給學(xué)生提供語感實踐的機會，經(jīng)常進行練習(xí)。通過此項練習(xí)不但讓學(xué)生更深刻體會了說話者的心情，更重要的是充分的練說積淀了學(xué)生的語感。主要是要求學(xué)生仿說句子的語氣，體會說話時如何用上請求的語氣。 ?。ǘ╅喿x中加強詞句訓(xùn)練。因為只有認(rèn)真的去傾聽。另外有些朗讀基礎(chǔ)較
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