小學(xué)二年級語文小鳥和牽牛花教學(xué)反思-展示頁
2024-12-04 04:43本頁面
【正文】 文章很長，為了在課堂上能夠達(dá)到一定的效果?！ ∫弧⑻畛淇瞻?，深層體現(xiàn)課堂有效性?？偟膩碚f幾個目標(biāo)都達(dá)到了，課堂效果也不錯。小學(xué)二年級語文《小鳥和牽?；ā方虒W(xué)反思 【篇一】小學(xué)二年級語文《小鳥和牽牛花》教學(xué)反思 今天上完這堂課，想法特別多，主要是對自己的教學(xué)是否有效的一些反思。《小鳥和牽?；ā肥侨私贪嫘W(xué)語文二年級上冊的一篇選學(xué)課文，文本內(nèi)容比較簡單，主要講述了小鳥和它的朋友之間真摯的友情，學(xué)生一讀就能懂。本次教學(xué)主要側(cè)重課堂的有效性?！ 敖滩牟贿^是模本”，“教材要為我所用”這是我對這課簡單的課文的重新認(rèn)識，獨立處理教材，填充課文，把課文變得十分有內(nèi)容。課前我便在黑板上畫上榆樹上在鳥窩里的小鳥，繞在樹根的牽牛花?！ ∥覍ふ页鏊麄冞€沒學(xué)過的生字，組成詞語出現(xiàn)在黑板上。這樣先系統(tǒng)學(xué)習(xí)生字詞，消滅攔路虎，對課文的朗讀和理解十分有益。 三處想像的設(shè)計，學(xué)生更深刻的體會到文章所表達(dá)的情感。再想像“自己生病的時候是什么感覺”，由此遷移到小鳥的感受，為指導(dǎo)朗讀奠定了情感基礎(chǔ)。這三處奇妙的想像，學(xué)生回答的比
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