魯教版二年級(jí)上冊(cè)小鳥和牽?；╳ord版教案(參考版)
2024-12-09 01:40本頁(yè)面
【正文】 三、深入主題 通過本文的學(xué)習(xí)，有什么收獲？ 或者平時(shí)自己的做法。 引導(dǎo)學(xué)生讀出牽?；ǖ目鞓贰? 牽?；ǖ呐?，給生病的小鳥帶來了無限的快樂，他自己有什么感受呢？ 生談。 師點(diǎn)擊課件： 師：小鳥一覺醒來，高興極了，是因?yàn)??（引導(dǎo)孩子說） 師：你看，此時(shí)的小鳥是多么高興呀，誰愿意來讀讀課文的第 7自然段。 師：誰再來讀。點(diǎn)擊課件（通過這 一夜的努力，你看到一株怎樣的牽?；?？生談。 師：牽?；ǘ嗝聪朐缫稽c(diǎn)上去陪小鳥呀，誰再讀。想一想，牽?；槭裁催@么使勁？ 生談。 師點(diǎn)擊課件。 師：誰能幫小鳥？ 生：牽?；ā? 師：看來小花和小草都不能幫小鳥了，那可怎么辦呢？請(qǐng)同學(xué)們自己讀 5— 7段。 師：現(xiàn)在請(qǐng)一組同學(xué)起來讀。 師：現(xiàn)在我們合作著讀一讀，老師讀黑色部分，女生讀綠色部分，男 生讀紅色部分。 師：現(xiàn)在我們合作著讀一讀，老師讀黑色部分，男生讀綠色部分，女生讀紅色部分。 師點(diǎn)擊課件。（創(chuàng)設(shè)情境指 2— 4名學(xué)生讀） 師：小花、小草你們可都是小鳥的好朋友呀，平時(shí)他每天都飛下樹來陪你們玩，現(xiàn)在小鳥病了，很想你們
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