小學(xué)一年級語文小貓刮胡子知識點、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-04 04:33本頁面
【正文】 這一教學(xué)過程，我?guī)缀鯖]有對課文內(nèi)容進(jìn)行分析，講解，僅僅引導(dǎo)學(xué)生讀懂貓媽媽的話為重點，真正的讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體，讓他們自由閱讀、自我體驗、自主創(chuàng)造，同時，很好地訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達(dá)能力和思維想象能力。通過學(xué)生的多角度的`朗讀明白貓媽媽說的話?！ ∑浯危易⒅貭I造和諧氣氛，引導(dǎo)學(xué)生去朗讀。 五、作業(yè) 回家后把這個故事講給自己的朋友或家人【篇三】小學(xué)一年級語文《小貓刮胡子》教學(xué)反思 本節(jié)課中，我在充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)作用的同時，倡導(dǎo)合作、對話的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在互動中明白“任何一件事物都有一定的用處，處理事情一定要開動腦筋，千萬不能盲目地模仿和跟從別人的道理”。 自主完成練習(xí)。（出示第七自然段的課文） ?。?）師生接龍讀，邊讀邊想從這段話中你了解到了什么？（板書：頭破血流） ?。?）貓的胡子還有什么作用？胡子是貓身上的寶貝，其它動物身上也有這樣的寶貝，你都知道那些？ ?。?）朗讀指導(dǎo)：貓媽媽的話我們應(yīng)該用怎樣的語氣來讀呢？ 三、小結(jié) 由于小花貓盲目的模仿主任，把胡子刮的干干凈凈，弄的自己吃盡苦頭（板書吃盡苦頭），同學(xué)們在我們的生活學(xué)習(xí)中有沒有受
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