四年級英語教案(參考版)
2024-12-03 23:33本頁面
【正文】 D：小組內(nèi)互查課文的朗讀，并評價，教師抽查?！ ∫笸瑢W(xué)分成若干個學(xué)習(xí)小組；同學(xué)在小組內(nèi)說一說“Howtowriteapostcardoralettertoyourfriend？”接著寫一份明信片或信件給同班的同學(xué)，并送到同學(xué)的手上；收到的同學(xué)負(fù)責(zé)檢查是否有寫得正確，并進行評價。這名同學(xué)需要背對全班，這樣，左和右的命令就不會混淆。告訴同學(xué)向上指表示top,指下面表示bottom。那些自告奮勇者也寫郵件并且親自將郵件給自身的筆友。然后讓同學(xué)在這個屏幕上給自身筆友寫一封電子郵件，同時要求他們寫下筆友的地址。用油彩或水彩筆在每位同學(xué)前額上（或手上）涂上一道“電光”?！ 運用英文寫明信片、書信和電子郵件的基本格式 難點： 運用英文寫明信片、書信和電子郵件的基本格式 教具學(xué)具： 單詞卡、錄音機、明信片、信紙、信封 優(yōu)秀教案： CLASSOPENINGANDREVIEW（5分鐘） Greeting Review（復(fù)習(xí)23課英文歌曲：齊唱分唱） NEWCONCEPTS（15分鐘） A：Reviewwords：bottom、puter、corner、、envelope、left、letter、postcard、right、stamp、top、send（可以運用“Whatismissing？”游戲，復(fù)習(xí)單詞的發(fā)音；用單詞造句子競賽；單詞聽寫） B：用“penpal”游戲的變化形式做游戲?！ ∥?、Let’sread學(xué)習(xí)自然拼讀法 把字母Ss寫在黑板上，然后指著stocking說Ssstocking強調(diào)第一個字母的發(fā)音，學(xué)生重復(fù)，用同方的方法介紹Sunday和swin. 放錄音，學(xué)生翻開書邊聽邊指出是哪幅圖?！ ±首x對話?！ ∷?、教學(xué)對話 提出問題?！ 【毩?xí)新句型?！ §柟绦略~。 課時一課時 教學(xué)過程 一、常規(guī)問候與復(fù)習(xí) 二、Magicbox單詞教學(xué) 復(fù)習(xí)學(xué)過的表示天氣狀況的單詞， 最后復(fù)習(xí)單詞rainy,喂教學(xué)句型做準(zhǔn)備?！ W(xué)習(xí)對話，注意在不同心態(tài)下對arainyday的不同語調(diào)的把握?！ ∽帜窼s、Zz、Xx、Uu在單詞中的發(fā)音?！ 《⒔虒W(xué)重難點： “Whatareyouwearing?I’mwearing……” 三、教具、學(xué)具： . 四、教學(xué)過程 :[小學(xué)優(yōu)秀教案網(wǎng)，更多英語教學(xué)設(shè)計==] T:Whatareyouwearing? S:I’mwearing…… . : 待復(fù)習(xí)一系列關(guān)于衣服的詞匯后,出示jeans的圖片并教授. T:Look!WhatisJennywearing?Let’slistentotheradioandthinkaboutthisquestion.(part2) Listentopart2oncethendiscussthisquestion. Listentopart2againandstudentstrytofollowit. : Thisisa…… Ihavea…… I’mwearing…… . :. . 板書設(shè)計: Lesson19:WhatAreYouWearing? Whatareyouwearing? I’mwearing…… jeans 四年級英語教案8教學(xué)目標(biāo) 掌握本課單詞cold、hot、cool、warm，做到讀準(zhǔn)音，語調(diào)自然?！ 〗虒W(xué)重點和難點 。 二、過程與方法 、young、strong、than 、shorter、older、younger、stronger. 三、知識與技能 ?。骸璭rthan ’能力?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) 一、情感態(tài)度與價值觀 ,通過視聽法和交際法等教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)情景對話，引導(dǎo)學(xué)生在感知、體驗和參與中學(xué)習(xí)英語,激發(fā)興趣。通過使用圖片、多媒體課件及創(chuàng)設(shè)真實情景的方法，有效地操練句型。
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