歷史備課組工作計劃(參考版)
2024-12-03 23:05本頁面
【正文】 在組織教學中，鼓勵教師積極探討能夠提高課堂教學的有效性策略。 鼓勵備課組老師間互相聽課，取長補短。堅持抓學生基本素質的積累。 教學要以“立足課本、狠抓基礎、培養(yǎng)習慣”為教學指導思想，做到“起點要低，講解要透，因人施教”。在常規(guī)有效地管理下，保證課堂質量的高效、有序落實。 備課組將遵照學校、年級組的要求，在日常教學中認真貫徹教學《常規(guī)》，在備課、上課、課后作業(yè)、輔導、測試等環(huán)節(jié)上經常督促教師自覺執(zhí)行教學《常規(guī)》的要求。教師應當根據自己對學生情況的了解和對教材的理解，對集體備課的內容進行適當而必要的增減，提高我們的教學效率和質量。集體備課既要做到凝聚集體力量，又要充分地發(fā)揮教師的個性。在備課過程中，應注重研究教材，科學處理教材，構建既符合課標要求，又適應學生實際的歷史教學內容體系。 要求每次集體活動前，中心發(fā)言人作好教材分析發(fā)言準備，提出教學的設想；其他教師也要認真研究課標相關內容及教材。 三、工作要求及措施方法 集體備課和教師個人備課相結合。 研究課程改革背景下高考命題趨向的變化，以及高考題型特點、解題技巧。 二、主要工作 本學年的教學任務是：完成歷史必修三的新授。 針對小學課時間緊、課時少的現狀，我們備課組還制定了每節(jié)課的練習稿，以提高課堂容量和效率。 做好兩類邊緣生的輔導工作。上公開課的教師要寫好教案、做好課件、用普通話上課。 教師主動學習教育教學理論，努力撰寫教學反思。改變學生的學習方式，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習習慣。統(tǒng)一教學進度和教
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