剪花邊說課稿(參考版)
2024-12-03 22:31本頁面
【正文】 通過本課的學習，讓學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)作美，并能很好的運用美。在本課的設計中，我將學生制作的花邊貼在黑板上進行展示，并鼓勵學生一起動手，通過說說自己最喜歡的其中一條，開展自評與互評的評價環(huán)節(jié)，讓學生認識自己制作的不足之處及好的地方，與此同時，感受“花邊”的美?！ 〉谌糠郑涸O計花邊 通過更多的“花邊”作品的欣賞，增加學生的設計靈感，并通過教師語言：看了那么多小朋友剪的花邊，你們想不想也來動手試試了？來調動起學生制作的積極性，學生在愉快的音樂聲中快樂的動手，將紙條變成一條條美麗的花邊，鍛煉自己的動手能力的同時，體驗美術課所帶來的快樂?！ 。?）對稱剪紙法。判斷，這三種畫法哪個正確？ ?。?）剪。同時，
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