六年級語文教師上學(xué)期教學(xué)計劃(參考版)
2024-12-03 22:23本頁面
【正文】 習(xí)作八2 回顧習(xí)作七2 回顧習(xí)作五2回顧習(xí)作四2 回顧習(xí)作三2 回顧習(xí)作二2 －習(xí)作一2機動１教師節(jié) －吐溫 《冰心兒童文學(xué)全集》冰心 《假如給我三天光明》 《稻草人》葉圣陶 1《老人與?！泛Ｃ魍? 1《格列佛游記》斯威夫特 1《海底兩萬里》朱利斯圣—?？诵跖謇?著 《城南舊事》林海音/著 《青銅葵花》曹文軒/著 《草房子》曹文軒/著 《西游記》吳承恩 《湯姆 附本學(xué)期推薦學(xué)生閱讀書目： 《紅巖》羅廣斌楊益言 《小王子》[法國]安如優(yōu)秀讀后感評選、精彩片段朗誦比賽等，以激發(fā)興趣，鞏固成果。 與學(xué)生一起讀書，及時交流讀書心得。 2）做批注。 （三）讀書內(nèi)容 會閱讀，教給學(xué)生簡單的讀書方法，列出自讀提綱，如： 1）看見了題目你想到些什么？ 2）讀后你知道了什么？還想知道什么？ 3）你還有哪些不明白的問題？ 要求學(xué)生做到眼到、心到。 能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)。 （二）活動目標(biāo)： 激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。根據(jù)小學(xué)生不同的年齡特點，制定本學(xué)期的課外閱讀計劃。 八、學(xué)期教學(xué)研究主題 （一）研究主題：關(guān)于課外閱讀的教學(xué)研究 “腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。使他們在熟練掌握課內(nèi)知識的同時，擴大知識面，盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望。 在教學(xué)中滲透課外知識 成績好的學(xué)生，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，不滿足于課內(nèi)的知識，對掌握課外的知識表現(xiàn)出極大的興趣和積極性。 鼓勵學(xué)生質(zhì)疑 愛因斯坦說過：“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要”，牛頓指出：“沒有大膽的猜想，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)”。 培養(yǎng)優(yōu)秀生的團隊精神和合作意識。教師要有意識地經(jīng)常和優(yōu)秀生談心、溝通，傳輸一些觀念，讓他們知道教師贊揚什么推崇什么。 教師對優(yōu)秀生的評價要有針對性和適當(dāng)性，對優(yōu)秀生學(xué)習(xí)成績的評價要適當(dāng)，不能好到極處，也不能不予理睬，要具體公正。因此，我們要在本學(xué)期加大對優(yōu)秀生的理想教育、人際關(guān)系教育、心理健康教育等各方面的工作，加強對優(yōu)秀生的培養(yǎng)和教育。 （二）優(yōu)秀生提高措施 加強對優(yōu)秀生的思想教育。 后進生的思想波動較大，各方面表現(xiàn)反反復(fù)復(fù)，這樣教師必須經(jīng)常不間斷進行轉(zhuǎn)化。 D、利用課余時間輔導(dǎo)功課。 B、課后作業(yè)的布置與眾不同。 （3）對他們所犯錯誤和缺點及時指出和批評。
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