六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)螳螂捕蟬說(shuō)課稿(參考版)
2024-12-03 22:23本頁(yè)面
【正文】 。因此，我在設(shè)計(jì)時(shí)，突出了學(xué)生的思維訓(xùn)練，并把探究的權(quán)利還給了學(xué)生，注意了對(duì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的探究精神的培養(yǎng)。 老師的問(wèn)題過(guò)多，對(duì)時(shí)間固定的課來(lái)說(shuō)，就意味著學(xué)生疲于應(yīng)付。在訓(xùn)練中，學(xué)生對(duì)語(yǔ)言有了感悟、積累和運(yùn)用，基本技能也得到了訓(xùn)練?！绑氩断s”是一個(gè)經(jīng)典故事，很有文化含量，因此讓學(xué)生復(fù)述、表演這個(gè)故事，借此發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言，也是一舉多得的好事。因此，我在設(shè)計(jì)中，
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