做鳥巢圖形與拼組說課稿范文(參考版)
2024-12-03 22:19本頁面
【正文】 這節(jié)課的板書設(shè)計(jì)，我采用了直觀演示法，將這節(jié)課所認(rèn)識的各種圖形貼在黑板上，簡單明了，讓人一目了然；另把長方形和正方形的特征對應(yīng)的板書下來，即整齊美觀，又突出了本節(jié)課重難點(diǎn)。） 四、說板書設(shè)計(jì) 溫馨鳥巢 圖形的認(rèn)識 寬長 邊長 長方形的對邊相等， 正方形的四條邊都相等 四個(gè)角都是直角。 （四）課外拓展，制作鳥巢 課后，用自己認(rèn)識的各種圖形，在爸爸媽媽的幫助下，用結(jié)實(shí)的材料，為小鳥做一個(gè)溫暖的家。通過游戲滲透四邊形、長方形和正方形之間的聯(lián)系。 學(xué)生匯報(bào)展示，老師進(jìn)行合理的評價(jià)。 （三） 自主練習(xí) 回歸生活 我當(dāng)“小小設(shè)計(jì)師“ 課本48頁第三題：為了把鳥巢做得更漂亮一些，護(hù)鳥小隊(duì)的同學(xué)還想請大家?guī)退麄冊O(shè)計(jì)一下鳥巢的門和窗。從平面圖形抽象出我們用線段表示的圖形。這個(gè)鳥巢是怎樣做的？學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)圖形有五個(gè)角和五條邊，在數(shù)學(xué)上多邊形是以它的邊來命名的，所以叫它五邊形。 設(shè)計(jì)意圖：一講一練讓學(xué)生及時(shí)消化所學(xué)習(xí)的新知識。） 練一練 出示課件，（1）、你能分辨是什么圖形嗎？一個(gè)圖形在判斷的時(shí)候，要緊扣圖形的特征，不要被圖形的擺放位置所迷惑。但在第十單元《美化校園圖形的周長》中直接運(yùn)用長方形的長和寬，正方形的邊長求周長。如果我們發(fā)現(xiàn)教材的空隙，就可以創(chuàng)造性的填補(bǔ)教材。在這一過程中，我重視指導(dǎo)學(xué)生把動(dòng)過手操作、數(shù)學(xué)思考和語言表述結(jié)合起來，以說促思，以做促思，并在操作中培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識。學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了長方形和
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