人教版：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文第19課雪孩子教案(參考版)
2024-12-03 22:15本頁(yè)面
【正文】 ?！把┖⒆踊貋硪院?，你會(huì)對(duì)它說些什么呢？” ?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生從各個(gè)角度來說，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新、有創(chuàng)意的表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的求證思維能力、發(fā)散思維能力和語言概括能力。） 四、拓展延伸，發(fā)散思維 “雪孩子還會(huì)回來嗎？”這是孩子們最想知道的問題，但是老師不告訴學(xué)生答案，而是引導(dǎo)學(xué)生想“雪化成水、水蒸發(fā)到空中形成云的過程”這個(gè)課件，以培養(yǎng)孩子觸類旁通、舉一反三的能力?！ 、悄阋灿性捪雽?duì)雪孩子說嗎？“雪孩子呀，_____?！ 、胖该x──讀出“很美很美”──同桌對(duì)讀。這部分內(nèi)容尤其注意給學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力以充分發(fā)展的空間。 ?、拼藭r(shí)，你想對(duì)雪孩子說什么？ ?、墙Y(jié)果呢？開火車讀第七自然段。 第四、五、六、七自然段： ⑴快樂的時(shí)光總是那么短暫，意想不到的災(zāi)難又在不知不覺中來臨。小白兔可高興了！ 出示第三段文字投影： 指名讀句子。采用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，找出“一天一夜、房子上、樹上、地上、一片白”等詞語都是說雪下得非常大。通過讀，使學(xué)生盡情地領(lǐng)略大自然的美麗、領(lǐng)略雪的風(fēng)采?！ 窘虒W(xué)過程】 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 引入：“同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘患《Y物，你們看，這是什么呀？” ?。ㄑ┖⒆?、雪人、雪娃娃……） 將此圖片貼在黑板上，再問學(xué)生：“誰認(rèn)識(shí)這個(gè)字（孩）？”“你是怎么認(rèn)識(shí)的？”（學(xué)習(xí)偏旁“孑”） 二、創(chuàng)設(shè)情境，整體感知 喜歡雪孩子嗎？自由讀讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以查查生字表，也可以看看圖猜讀?！ 窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)是通過：“雪孩子化了”和“雪孩子飛到空中，成了一朵很美很美的白云”這兩句話，使學(xué)生知道雪孩子為了救小白兔而生命消失，并成為更美的化身?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文。 【篇三】 【教學(xué)目標(biāo)】 認(rèn)識(shí)10個(gè)生字；會(huì)寫“瓜、衣、來”三個(gè)字；認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“孑”；知道“香”是多
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