人體的支持與運(yùn)動(dòng)說(shuō)課稿范文(參考版)
2024-12-03 22:13本頁(yè)面
【正文】 。軀干骨 骨質(zhì)：骨密質(zhì)和骨松質(zhì) 骨骼肌 骨膜 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) 第一節(jié) 但在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中也會(huì)存在一些問(wèn)題和一些應(yīng)改進(jìn)的地方，例如在運(yùn)用多媒體教學(xué)方面。主要表現(xiàn)為：利用一些視頻圖片觀察討論可以使課堂氣氛活躍，學(xué)生從探究活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)獲取新知識(shí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。學(xué)生只要能提出問(wèn)題，就說(shuō)明他們是在思考的，即使學(xué)生提出的問(wèn)題不是很有價(jià)值，老師也要肯定學(xué)生，肯定他提的問(wèn)題，一定要滿(mǎn)足學(xué)生的表達(dá)愿望。 最后教師口頭敘述三個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生討論解決：（1）如果不小心發(fā)生了骨折，還能進(jìn)行正常運(yùn)動(dòng)嗎？為什么？（2）發(fā)生骨折后，骨能夠愈合嗎？為什么？（3）少年兒童的骨骼正處在生長(zhǎng)發(fā)育階段，你們知道怎樣才能使骨骼長(zhǎng)得粗壯、堅(jiān)固，個(gè)子長(zhǎng)得高嗎？ 五、總結(jié)拓展： 以“ 學(xué)生討論交流，認(rèn)識(shí)骨和骨骼的作用和重要性。對(duì)這一內(nèi)容我沒(méi)有按教材的編排順序進(jìn)行而是做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 四、認(rèn)識(shí)骨和骨骼的作用： 教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力誘導(dǎo)出來(lái)，將生命感和價(jià)值感喚醒。通過(guò)觀察這種形象逼真的演示，以及生活實(shí)際的感受，使學(xué)生展開(kāi)思維的翅膀，逐漸領(lǐng)會(huì)骨適于運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。鑒于此我利用教材配套光盤(pán)這一資源，播放觀察長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)演示實(shí)驗(yàn)的視頻，讓學(xué)生通過(guò)視頻演示實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)，學(xué)生觀察時(shí)，教師先從形態(tài)上說(shuō)明長(zhǎng)骨的骨干、骨端，然后指導(dǎo)學(xué)生從由外向內(nèi)的順序觀察長(zhǎng)骨的各部分結(jié)構(gòu)（骨膜、骨質(zhì)、骨髓），將抽象的知
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