二年級數(shù)學(xué)加減混合計算的說課稿(參考版)
2024-12-03 22:11本頁面
【正文】 重視教學(xué)過程中思想的滲透，創(chuàng)造出創(chuàng)新的思維空間。 思考問題的方法，做到學(xué)有所思，思有所得，練有所獲，在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生一種成功的體驗。 加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生動眼（及觀察）、動嘴、動腦的能力。 在教學(xué)方法上，我主要采用了啟發(fā)與探索相結(jié)合的教學(xué)方法，輔以講練結(jié)合，師生互動，皆在通過教師的啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生的步步深入，從各個反饋層面收集信息，保證師生的思維同步，達(dá)到教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。 四、教學(xué)說明 本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計說明數(shù)學(xué)教學(xué)既要傳授知識又要傳授思想方法，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維的有效途徑。 三、教學(xué)反饋與評價 教學(xué)反饋是檢驗教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)，即教師以觀察學(xué)生的語言，表情及答題情況判斷學(xué)生掌握知識的程度，本節(jié)課設(shè)計三個反饋環(huán)節(jié)： ①通過闖關(guān)搶答，鞏固練習(xí)達(dá)到知識技能目標(biāo)； ②通過練習(xí)說圖意，交流、匯報達(dá)到能力目標(biāo)； ③通過課后練習(xí)，應(yīng)用實踐達(dá)到感情德育目標(biāo)。通過一系列的闖關(guān)練習(xí)，師生互動，讓學(xué)生分析，思考然后及時的進(jìn)行小結(jié)。闖關(guān)三：完成課本76頁計算題，在完成本題時我力求練習(xí)形式新穎，有趣，我會采用開火車，搶答等形式匯報計算結(jié)果。為什么要設(shè)計闖關(guān)一內(nèi)容呢，是為了進(jìn)
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