二年級下學期語文教學工作總結(jié)(3篇)(參考版)
2024-12-03 22:10本頁面
【正文】 但是，新課程對于教師的要求很高，自己只有不斷地去學習，去鉆研，才有能力托起明天的太陽。所以，孩子們學得輕松，學得比較快樂。 三、學生的作業(yè)量，盡可能做到精細而靈活。我們二年級的學生，他們很幸運，每個教室都配有多媒體，因此，我利用課件，進行教學，大大提高學生的學習興趣。 我一貫堅持，教材所選用的文本，肯定有值得我們好好學習的地方。這樣，這兩個字形比較相近的字，學生不僅能輕松地區(qū)分，而且能牢牢地記住字形。 對于那些難以記住的生字，我就從字形特點，幫助學生巧妙地去記住它。因此，我根據(jù)低年級學生的年齡特點，在教學過程中注意以下幾點： 一、抓好重頭戲――字詞教學。新教材形式多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。教科書設(shè)計８組教材內(nèi)容，每組教材內(nèi)容都包括一課識字、四―五篇課文，以及語文園地。 這一學期結(jié)束，教學工作中有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做得更好。 二、存在不足與今后打算： 學生發(fā)展不平衡，二（2）班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績不夠突出，還需提高； 教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生學習習慣養(yǎng)成教育有待改進。對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價，千方百計調(diào)動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。 抓好培優(yōu)輔差工作。 作業(yè)的布置做到合理。課堂教學力爭做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展。歸納以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備學生、備教法；能圍繞本課時教學目的、要
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