二年級下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)(參考版)
2024-11-04 17:09本頁面
【正文】 希望在期末考試中本班成績能上一個新臺階。一學(xué)期的工作收獲不少，也有一些困惑和煩惱，有時也很茫然??總之個人的業(yè)務(wù)水平和班級管理方面還需不斷加強(qiáng)與提升；學(xué)生的說話，寫話訓(xùn)練有待于不斷加強(qiáng)。③回答問題聲音要響亮。要求：①每人在課堂上至少要舉一次手。新課前檢查情況，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。②查字典：“研究生字”包括讀兩遍、加拼音、觀察字形占格、音序、部首、組詞。預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。但是效果不是很明顯，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。對于優(yōu)等生平時多鼓勵，更加嚴(yán)格要求。2．本班學(xué)生生性活潑、好動，有些學(xué)生寫字習(xí)慣差，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有待于進(jìn)一步強(qiáng)化?？傊?，學(xué)生的寫話訓(xùn)練還得進(jìn)一步加強(qiáng)和訓(xùn)練，根據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)措施，將在今后工作中繼續(xù)努力探索和多向老教師請教，吸取好的方法。我就耐心的去引導(dǎo)他們怎樣觀察圖畫，然后再怎樣去寫圖畫。3．寫話教學(xué)中，對于二年級的學(xué)生來說，寫話剛?cè)腴T，這是教學(xué)的一個難點(diǎn)，一些學(xué)生一寫 話就感到頭疼，無從下筆。教師給學(xué)生推薦適于學(xué)生讀的課外書，從而增加學(xué)生的閱讀量，也為以后的寫話奠定一定的基礎(chǔ)。抓住好的課文，逐句指導(dǎo)學(xué)生。進(jìn)一步做到讀時，有高有低、有急有緩、有快有慢。課本閱讀：要求學(xué)生讀書時做到眼到，口到，心到。通過不斷的求異，激發(fā)學(xué)生的思維。鼓勵學(xué)生從不同的角度識字，提倡個性化識字的方法。一、在本學(xué)期的教學(xué)中，我注意以下幾點(diǎn)：1．在識字教學(xué)中，對于二年級的學(xué)生來說仍然還是重點(diǎn)，由于本學(xué)期識字量大大增加，每次新課我都嚴(yán)格要求孩子們在家里做好充分預(yù)習(xí)。第五篇：二年級下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)二年級下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又這樣結(jié)束了。課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn)，新理念，新教材，新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念，教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。孔子云：溫故而知新。再來理解重點(diǎn)字詞的意思以及作者所要表達(dá)的思想感情。讀的形式多樣，可以采用個別讀，齊讀、小組讀，分角色朗讀等。讀完后，能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的。在“說”的過程中，有一個與之相促進(jìn)的過程不容忽視，那就是“讀”，俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn)。能講幾句，就給予表揚(yáng)，相反，成績較好，口頭表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)要求能用心血的詞語，有順序，有感情的表達(dá)。對于不同的同學(xué)有不同的要求。具體討論同學(xué)提出的保護(hù)動物的方案行不行，為什么，說出理由來。接著播放大量野生動物被捕殺，引導(dǎo)同學(xué)們積極思考。同時，叫其他同學(xué)學(xué)會聽，能夠評議同學(xué)的發(fā)言。給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生都有“說”的欲望，勇敢地暢所欲言?，F(xiàn)代語文教學(xué)，“多說多練”勢在必行。語文教科書上“口語交際”是一項(xiàng)很重要的教學(xué)內(nèi)容。聽，說，讀，寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié)，我認(rèn)為，在低年級“說”和“讀”的重要性尤為突出。三、重視度和說的訓(xùn)練語文是一門工具學(xué)科，她不同于數(shù)學(xué)，語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié)，內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合，相輔相成。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。開學(xué)以來，我一直堅持作業(yè)的認(rèn)證批改，這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況。各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法，模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào)，脫離實(shí)際的成見。第四篇：二年級語文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級語文上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級王紅春回顧一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實(shí)踐，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力，時間水平的高素質(zhì)現(xiàn)代人的思想，全省新的投入到教學(xué)中，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。一個學(xué)期的語文教學(xué)工作結(jié)束了。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。
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