三疑三探教案七年級上數(shù)學范文(參考版)
2024-12-03 22:03本頁面
【正文】 (2)FC與AD平行嗎?為什么? 鞏固練習 ，如果∠1=470，∠2=1330，∠D=470，那么BC與DE平行嗎?AB與CD平行嗎? ，已知∠D=∠A，∠B=∠FCB，試問ED與CF平行嗎? ，∠1=∠2，∠2=∠3，∠3+∠4=1800，找出圖中互相平行的直線. 作業(yè)：、8題 ?！ ?4)如果∠A+∠D=1800，那么______∥________?！ ?2)如果∠1=∠B，那么______∥________。 (2)如果∠1=∠2，根據(jù)_________________，可得AB∥CD?！ ?2)了解簡單的邏輯推理過程. 重點：判定兩條直線平行方法的應(yīng)用。(4)() ，直線AB，CD被DE所截，則∠1和是同位角，∠1和是內(nèi)錯角，∠∠5=∠1，那么∠1∠3. 七、小結(jié) 讓學生獨立總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，敘述本節(jié)的概念和結(jié)論. 八、課后作業(yè) 。(2)經(jīng)過一點可作一條直線與已知直線平行?；?30176。176。二是“不相交”. 一個前提：對兩條直線而言. 平行線的畫法是幾何畫圖的基本技能之一，在以后的學習中，：一“落”(三角板的一邊落在已知直線上)，二“靠”(用直尺緊靠三角板的另一邊)，三“移”(沿直尺移動三角板，直至落在已知直線上的三角板的一邊經(jīng)過已知點)，四“畫”(沿三角板過已知點的邊畫直線). 四、平行公理 ，說明“過直線外一點有且只有一條直線與已知直線平行”. ：經(jīng)過直線外一點，有且只有一條直線與這條直線平行. 提問垂線的性質(zhì)，并進行比較. ?。喝绻麅蓷l直線都與第三條直線平行，：如果b∥a，c∥a，那么b∥c. 五、三線八角 由前面的教具演示引出. 如圖，直線a，b被直線c所截，形成的8個角中，其中同位角有4對，內(nèi)錯角有2對，同旁內(nèi)角有2對. 六、課堂練習 ，兩條直線可能的位置關(guān)系是. ，三條直線的交點個數(shù)可能是. () ∠與∠是同旁內(nèi)角，且∠=50176?！ 。簩ζ叫泄淼睦斫? [教學過程] 一、復(fù)習提問 相交線是如何定義的? 二、新課引入 平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系除平行外，還有哪些呢? 制作教具，通過演示，得出平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系及平行線的概念. 三、同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系 ：在同一平面內(nèi)，記作a∥b. (畫出圖形) ?。?1)相交?！ 叭€八角”并能在具體圖形中找出同位角、內(nèi)錯角與同旁內(nèi)角?！ ?。 ，應(yīng)該熟練掌握?！ 【毩暎骸 ?. 、4 教材第10頁112 小結(jié)： 、垂線段、點到直線的距離這幾個概念?！ ?6)線段
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