三年級(jí)語(yǔ)文月球之謎評(píng)課稿(參考版)
2024-12-03 22:03本頁(yè)面
【正文】 但在課堂中感覺(jué)不到學(xué)生的這種情緒，使得課堂的效果打了折扣。每次讀有目的、有指導(dǎo)、有評(píng)價(jià)，讀得非常有實(shí)效性。王老師給學(xué)生讀書(shū)的時(shí)間是充裕的，讀書(shū)面非常廣，讀描寫(xiě)月球之謎的問(wèn)句時(shí)叫了8個(gè)學(xué)生讀。此外，在學(xué)生朗讀時(shí)，王老師還關(guān)注頓號(hào)和逗號(hào)在停頓時(shí)間上的差別，給予細(xì)致入微的指導(dǎo)。關(guān)注標(biāo)點(diǎn)整體感
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