【正文】 　　五、全冊課時安排：（約60課時）　?。ㄒ唬㈤L度單位（4課時左右）　?。ǘ?、100以內(nèi)的加、減法（二）（13課時左右）　　兩位數(shù)加一位數(shù)………………………………………………3課時左右　　兩位數(shù)減一位數(shù)………………………………………………5課時左右　　連加、連減和加減混合………………………………………4課時左右　　整理和復(fù)習(xí)………………………………………………………1課時左右　　我長高了…………………………………………………………1課時左右　　（三）、角的初步認(rèn)識（2課時左右）　?。ㄋ模?、表內(nèi)乘法（一）（13課時左右）　　乘法的初步認(rèn)識……………………………………3課時左右　　2——6的乘法口訣　　5的乘法口訣………………………………………………2課時左右　　4的乘法口訣……………………………………4課時左右　　6的乘法口訣………………………………………………3課時左右　　復(fù)習(xí)和整理…………………………………1課時左右　?。ㄎ澹?、觀察物體（4課時左右）　?。⒈韮?nèi)乘法（二）（13課時左右）　　7的乘法口訣…………………………………5課時左右　　8的乘法口訣……………………………3課時左右　　9的乘法口訣……………………………4課時左右　　整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時左右　　看一看擺一擺………………………………………1課時左右　?。ㄆ撸?、統(tǒng)計(jì)（3課時左右）　　（八）、數(shù)學(xué)廣角（2課時左右）　　（九）、總復(fù)習(xí)（4課時左右）【【精華】數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃五篇】 ?！　∷摹⒔虒W(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法?！　○B(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣?！　≡谒说闹笇?dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正?！　≡谒说墓膭詈蛶椭?，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！　〕醪綄W(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果?！　×私馔粏栴}可以有不同的解決辦法?！　⊥ㄟ^觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識?！　〕醪搅私饨y(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。　　初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)?！　〕醪秸J(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度；初步認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角?！　≈莱朔ǖ暮x和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘?！　∪?、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求　　（一）、知識和技能方面　　掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算?！　≈匾曇龑?dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。　　增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系?！　∥濉⒄n時安排：（略）數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇5　　一．教材分析　　本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：　　100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二），認(rèn)識長度單位厘米和米，初步認(rèn)識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等?！　。?）重點(diǎn)抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，建立學(xué)困生成長檔案?！　∫虿氖┙?，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。　　扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動，充分發(fā)揮集體教研的作用?！　∈箤W(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計(jì)的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)；使學(xué)生初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠驚醒簡單的分析；通過對周圍現(xiàn)實(shí)生活中有趣的事例的調(diào)查活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神?！　≡诰唧w的生活情景中，使學(xué)生感受并認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克；使學(xué)生知道用稱稱物體的方法，能夠進(jìn)行簡單的計(jì)算；在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識?！　∽寣W(xué)生親身經(jīng)歷用7—9的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般方法；使學(xué)生學(xué)會綜合應(yīng)用乘、除法運(yùn)算解決簡單的或稍復(fù)雜的實(shí)際問題；在解決問題的過程中，使學(xué)生初步嘗試運(yùn)用分析、推理、轉(zhuǎn)化的方法。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生初步會用根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實(shí)際問題。　　讓學(xué)生在具體情境中體會除法運(yùn)算的含義，會讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。　　三、教學(xué)目標(biāo)要求：　　結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的具體情境，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義，學(xué)會用兩步計(jì)算的方法解決問題，知道小括號的作用。本冊教材還安排了“找規(guī)律”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律。在量的計(jì)量方面，教學(xué)克和千克，突出讓學(xué)生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實(shí)踐的活動感受克和千克，初步建立質(zhì)量觀念?！　≡诳臻g與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，內(nèi)容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉(zhuǎn)”。本單元還結(jié)合幾百幾十的加、減法，安排了估算的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)根據(jù)具體情況，運(yùn)用估算解決實(shí)際問題?！　∪f以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識改變了原有的編排結(jié)構(gòu)，先教學(xué)1000以內(nèi)的數(shù)，再教學(xué)萬以內(nèi)的數(shù)，出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù)?！　”韮?nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個特點(diǎn)，第一，在學(xué)生已經(jīng)比較