晏子使楚的教學設(shè)計(參考版)
2024-12-03 03:45本頁面
【正文】 【《晏子使楚》的教學設(shè)計】 ?！ θ宋镄蜗蟮目坍嬍殖晒Α ￡套樱簷C智勇敢、靈活善辯的政治家風度，不辱使命、有理有節(jié)的外交家風度躍然紙上。但在說話時，又非常注意把握分寸，寓剛于柔，把十分確定的、反擊對方的語言，用模棱兩可、揣度、疑問的形式表達出來，用“嬰聞之”留有余地，用“得無”“邪”等一類虛詞，使語氣變得委婉，既維護了祖國得尊嚴，又不至于使對方過于難堪，以致?lián)p害兩國關(guān)系?！ ∪?、知識點回顧 ?、耪w感知 《晏子使楚》這則古詩開頭即點明事情的起因：晏子將使楚，楚王欲辱之，楚王的手下獻計欲共同侮辱晏子。 板書設(shè)計： 《晏子使楚》的教學設(shè)計篇2 一、復習目標： 掌握文中重點生字、詞的解釋； 準確翻譯重點句子； 理解課文內(nèi)容； 完成拓展練習?！ ∵x做題： 小組合作表演課本劇。 學生分組表演，教師引導學生評價，可從語言、神態(tài)、動作等幾方面評價。也可以學完三個小故事后，采用分角色朗讀的方式，有感情朗讀課文。 教師指導學生有感情的朗讀課文。 進一步理解晏子是一個什么樣的人。 為什么楚王不敢不尊敬晏子了？ 楚王領(lǐng)教了晏子的聰明才智，不敢再生侮辱、取笑宴子的念頭了。（指定一個小組回答，其他小組作補充?！ ⌒〗M討論交流，小組解決不了的`問題記下來，待全班交流時共同解決。第三
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