【摘要】 《商的近似數(shù)》說課稿 一、說教材: 求商的近似數(shù)是九年義務(wù)教育青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第七單元的內(nèi)容,是在學(xué)習(xí)小數(shù)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。小數(shù)除法有時(shí)會(huì)出現(xiàn)除不盡的情況,還有商的小數(shù)位數(shù)較多的...
2024-12-03 00:57
【摘要】第一篇:《商的近似數(shù)》說課稿-定稿專題 《商的近似數(shù)》說課稿 一、說教材 在本冊(cè)前面,已經(jīng)教學(xué)過求一個(gè)小數(shù)的近似值,以及求小數(shù)乘法的積的近似值,這里只是通過例6一道計(jì)算錢數(shù)的應(yīng)用題,讓學(xué)生自己想...
2024-11-18 22:24
【摘要】第一篇:商的近似數(shù)說課稿 《商的近似數(shù)》說課稿 一、說教材 : 人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)第32頁例6及相應(yīng)的練習(xí)。: 《商的近似數(shù)》是五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元中的內(nèi)容...
2024-11-19 00:43
【摘要】《商的近似數(shù)》教學(xué)反思 《商的近似數(shù)》教學(xué)反思1我在教學(xué)《商的近似數(shù)》一課時(shí),對(duì)教材進(jìn)行了處理,有意識(shí)得開發(fā)生活資源。首先我出示例7:爸爸給王鵬買了1筒羽毛球,一筒羽毛球12個(gè),這筒羽毛球是19...
2024-12-06 00:57
【摘要】第一篇:商的近似數(shù)教案 《商的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 大木小學(xué)龔士華 教學(xué)內(nèi)容:新人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《小數(shù)除法》第32頁“商的近似數(shù)”教學(xué)目標(biāo): 。。、分析、判斷的能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn): ...
2024-10-24 22:37
【摘要】課題《商的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際需要用“四舍五入”來求小數(shù)的近似數(shù)。能力目標(biāo)提高學(xué)生的比較、分析、判斷的能力。情感目標(biāo)使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際需要用“四舍五入”來求小數(shù)的近似數(shù)。重點(diǎn)掌握求商的近似值的方法。難點(diǎn)理解求商的近似值是生活生產(chǎn)的需要,能應(yīng)用取近似值的方法解決一些實(shí)際問題。教學(xué)過程教學(xué)預(yù)
2025-05-15 01:04
【摘要】第一篇:商的近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 《商的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 嵐皋縣城關(guān)二小馮仕梅 教學(xué)內(nèi)容: 義務(wù)教育人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課本第32頁,第三單元第六課時(shí):商的近似數(shù)。 教材分析: 在小數(shù)除法中經(jīng)常...
2024-10-24 21:55
【摘要】第一篇:《商的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 商的近似數(shù) 一、教學(xué)內(nèi)容: 人教版五年級(jí)上冊(cè)教科書P23~26例7。 二、教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生經(jīng)歷解決實(shí)際問題的過程,掌握用“四舍五入”法正確求出商的近似數(shù)...
【摘要】()()()()用“四舍五入”法求近似數(shù):44準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù):準(zhǔn)確數(shù):在日常生活和生產(chǎn)實(shí)際所遇到的數(shù)中,有時(shí)可以得到完全準(zhǔn)確的數(shù),它們精確,沒有誤差。如,某班有學(xué)生46人,這里的46是準(zhǔn)確數(shù)。近似數(shù):由于實(shí)際中常常不需要
2024-08-24 09:44
【摘要】第一篇:商的近似數(shù)教學(xué)反思 “商的近似數(shù)”教學(xué)反思 七一小學(xué) 王賢梅 “商的近似數(shù)”這一內(nèi)容主要讓學(xué)生經(jīng)歷用“四舍五入”的方法求商的近似數(shù)的過程,體驗(yàn)遷移應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培...
2024-10-24 21:16
【摘要】《商的近似數(shù)》教學(xué)反思《商的近似數(shù)》教學(xué)反思商的近似數(shù)這一內(nèi)容主要讓學(xué)生經(jīng)歷用四舍五入的方法求商的近似數(shù)的過程,體驗(yàn)遷移應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。本節(jié)課我從生活的真實(shí)入手,從自然引入,還情境為生活本來的面貌,給學(xué)生自主思考的時(shí)間,自由表達(dá)的空間,讓學(xué)生情入生活、心入生活,在真實(shí)化的情境中體驗(yàn)、感悟數(shù)學(xué)知識(shí),
2025-02-24 05:26
【摘要】第一篇:《商的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 商的近似數(shù) 教學(xué)內(nèi)容:教科書第32頁的例6和“做一做”。教學(xué)目的: “四舍五入”來求小數(shù)的近似數(shù).、分析、判斷的能力。教學(xué)重難點(diǎn): 能根據(jù)實(shí)際需要用“四舍五入”...
2024-10-21 15:37
【摘要】第一篇:《商的近似數(shù)》教學(xué)反思 《商的近似數(shù)》教學(xué)反思 黎娟 本節(jié)課值得自我褒獎(jiǎng)的地方: 1、在課堂中充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性、主動(dòng)性。特別是在新知識(shí)的呈現(xiàn)中,我先讓學(xué)生自我嘗試,再讓學(xué)生展現(xiàn)自...
2024-10-24 19:07
【摘要】商的近似數(shù)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版五年級(jí)上冊(cè))執(zhí)教者:唐建忠教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生會(huì)用“四舍五入”法截取商是小數(shù)的近似值,了解掌握這一方法的必要性,并培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。2、學(xué)生通過自主探索和合作交流等方式,經(jīng)歷探索求商的近似值的方法,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)靈活解決問題的能力。3、使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用。
2024-11-27 11:53
【摘要】有關(guān)商的近似值的說課稿 一、說教材 教材中截取近似值有積的近似值和商的近似值,一般是采取“四舍五入”法截取,前面已學(xué)過積的近似值截取,對(duì)商的近似值截取,有一個(gè)初步的了解,在教學(xué)時(shí),通過結(jié)合實(shí)例教學(xué)...
2024-12-04 22:29