6的組成大班數(shù)學(xué)教案(參考版)
2024-12-02 23:58本頁面
【正文】 。不要枯燥要趣味。在日常的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，平時執(zhí)教這樣的活動所運用的教育過程與手段都注重記憶與訓(xùn)練，于是在選材后思考：如何增強活動的趣味性，運用操作和游戲覆蓋傳統(tǒng)的記憶和訓(xùn)練?！ 』顒臃此迹骸 ?shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。 同上形式，練習(xí)其他幾種分的方法?！ 〗處煱岩粔K橡皮泥上的小旗和另一塊橡皮泥上的小旗合起來，幾面和幾面合起來是6面? 教師把一團橡皮泥上的小旗和另一團橡皮泥上的小旗交換位置，并寫出分合式，請幼兒找一找，兩個分合式什么地方相同和不同?！ 〕鍪?面小旗和兩團橡皮泥，把這6面小旗插在兩團橡皮泥上，有幾種不同的分法? 請幼兒個別演示，并根據(jù)分成的兩個部分數(shù)量，說出6面小旗分成了幾面和幾面。 難點：學(xué)習(xí)用數(shù)字記錄分解的結(jié)果?！ ∽層變后w驗數(shù)學(xué)活動的樂趣?！ ∨囵B(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。6的組成大班數(shù)學(xué)教案10 活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用數(shù)字記錄分解的結(jié)果，初步感知兩個部分數(shù)可以交換位置、合起來總數(shù)不變的規(guī)律。在后面的摘蘋果比賽中，充分的利用了小朋友喜歡競爭的心理，自已組里的小朋友可以討論方法對不對，增加了幼兒之間的互動。我們來比一下哪一組的小朋友放的方法最多，放得最快。（把小朋友分為4個組進行）我們先講一下比賽規(guī)則：小朋友把摘下來的蘋果放在兩個籃子里，兩個籃子里的蘋果加起來要等于6，每一組派一個小朋友上去摘，其余的小朋友在下面看，看他把蘋果摘下來放得對不對，有多少種方法放這些蘋果，要兩邊加起來都是等于6喔?！ ?. 鞏固練習(xí)游戲：摘蘋果比賽 老師：（出示蘋果樹的掛圖）小朋友你們看，樹上的蘋果熟了，想不想把它們摘下來呀。 6 6 6 6 6 ?。?／＼ ／＼ ／ ＼ ／＼ 1 5 2 4 3 3 4 2 5 1 3. 引導(dǎo)幼兒觀察6的分解式，令幼兒發(fā)現(xiàn)把一個數(shù)分為兩個數(shù)，而這兩個數(shù)合起來又等于這個數(shù)。老師記錄每一次分出來的結(jié)果。辦法是不能重復(fù)的，看一下哪幾位小朋友能幫鴨媽媽把雞寶寶安排房子住進去，好不好。（老師出示6只雞寶寶的卡片并和幼兒一起數(shù)數(shù)共6只） 老師：鴨媽媽要把雞寶寶安排住進兩個房子里，是兩個房子喔?！ ⌒∨笥汛穑?可以分成1和4。 活動過程 1. 。 教學(xué)重點、難點 認識并熟記6的5種分法 活動準(zhǔn)備 ，分解圖一幅。 養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。6的組成大班數(shù)學(xué)教案9 活動目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒親自操作，認識并熟悉6的組成及分解，掌握6的5種分法?！ 〗虒W(xué)反思
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