幼兒教師師德反思材料(精選多篇)(參考版)
2024-11-23 03:36本頁(yè)面
【正文】 第 14 頁(yè) 共 15 頁(yè)感謝您的瀏覽?。▋H供參考）第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè)。進(jìn)一步增強(qiáng)愛崗敬業(yè)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子，以更加飽滿的熱情和更加務(wù)實(shí)的態(tài)度努力做好本職工作。三、今后的努力方向端正學(xué)習(xí)、改進(jìn)作風(fēng)，積極主動(dòng)地參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷豐富知識(shí)積累，努力提高業(yè)務(wù)技能。對(duì)本職工作的職責(zé)、目標(biāo)和意義認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有把全部熱情投入到工作之中。二、產(chǎn)生問(wèn)題的根源思想認(rèn)識(shí)上存在惰性，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對(duì)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠重視，沒(méi)有很好地把我學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。有時(shí)候?qū)τ變喝狈δ托?，不能很好地控制自己的情緒，自我調(diào)節(jié)能力還很欠缺。一、存在的主要問(wèn)題理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠深入，專業(yè)知識(shí)不夠完善，教師基本功不夠扎實(shí)，教學(xué)技能需要盡快提高。我堅(jiān)信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民教師。不準(zhǔn)有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行，不得有意損害集體和學(xué)校榮譽(yù)，嚴(yán)禁傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。不斷的創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓教師內(nèi)心充實(shí)、日清日高。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實(shí)自身。有的時(shí)候，不能樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，沒(méi)有把教師的職業(yè)作為一項(xiàng)熱愛的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。有的時(shí)候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。二、存在的不足有的時(shí)候，感覺責(zé)任心不夠強(qiáng)，平時(shí)不注意師德師風(fēng)建設(shè)。廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對(duì)幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。所以，我要時(shí)刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。注重小節(jié)修煉人格教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。熱愛學(xué)生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。愛崗敬業(yè)教書育人我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。因此，師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、審視自己。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。第四篇：教師師德師風(fēng)反思材料教師師德師風(fēng)反思材料涂埠鎮(zhèn)中心小學(xué)熊運(yùn)鈞我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”。教育大計(jì)，教師為本；教師素質(zhì)，師德為本。我還要繼續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒(méi)有察覺或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。同事之間一定要相互尊重、相互學(xué)習(xí)
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