城市街道推進(jìn)城市網(wǎng)格化管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)材料與城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)匯編(參考版)
2024-11-23 01:58本頁(yè)面
【正文】 自我成就感是種最好的自我激勵(lì)。馬斯洛把人的需要分為5個(gè)層次，最高的一層是：自我實(shí)現(xiàn)需要。在那上面有他的講座錄音，講的主要是如何做快速設(shè)計(jì)（但我覺(jué)得里邊他講的關(guān)于學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度問(wèn)題給我的感觸挺深），大家可以在上網(wǎng)的時(shí)候順便下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。比如看書(shū)的時(shí)候，覺(jué)得哪幅畫(huà)或圖比較好，自己可以試著臨摹或者默寫(xiě)下來(lái)；沒(méi)事的時(shí)候，多畫(huà)、多寫(xiě)，哪怕是胡寫(xiě)亂畫(huà)也行。我想很多人可能連個(gè)箭頭都不會(huì)畫(huà)。怎么理解這種“表達(dá)符號(hào)”？大家以后會(huì)做建筑設(shè)計(jì)、居住小區(qū)設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)等等課程設(shè)計(jì)，在最終成果（主要是圖紙）的表達(dá)中有很多層次，而每個(gè)層次又有很多不同的構(gòu)成要素，那么怎樣用符號(hào)表達(dá)這些構(gòu)成要素？舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，總平圖中的指北針的表示方法、分析途中箭頭的表示方法或者出入口的表示方法等等。我想重點(diǎn)說(shuō)一下手頭功夫的積累，這對(duì)我們專(zhuān)業(yè)也是非常重要的一種能力要求。 ⑶積累 我指的是學(xué)習(xí)過(guò)程中知識(shí)的積累和“手頭表達(dá)功夫”的積累。為什么這種設(shè)計(jì)會(huì)招人罵？為什么我們現(xiàn)代城市規(guī)劃和設(shè)計(jì)要結(jié)合自然（designwithnature）？但是反之我們想一下，這種探索性的城市設(shè)計(jì)方法是不是很值得我們學(xué)習(xí)？象這樣的例子很多，也是很值得我們思考的。從mad建筑事務(wù)所發(fā)布的效果圖來(lái)看，幸虧那是試驗(yàn)性的設(shè)計(jì)；要不那些方案不把人嚇個(gè)半死，也能把人氣個(gè)半死。所以，平時(shí)還是多思考些問(wèn)題，試著用自己的觀點(diǎn)表述對(duì)某一問(wèn)題的看法。平時(shí)就是沒(méi)有問(wèn)題也可以多跟同學(xué)、老師或者網(wǎng)友交流一下。重要的一點(diǎn)就是：看書(shū)的同時(shí)也是專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和素養(yǎng)的形成過(guò)程。我們專(zhuān)業(yè)的書(shū)多得如同天上的星星，數(shù)都數(shù)不完；別說(shuō)看了。這樣一方面便于自己日后做資料，另一方面防止自己在讀過(guò)一遍書(shū)后不知道自己讀的是什么。舉個(gè)例子，比如說(shuō)我們現(xiàn)在要做設(shè)計(jì)，在解決有些問(wèn)題的時(shí)候不知如何下手；那么我們可以找相關(guān)的書(shū)，看看別人是如何想的、做的，看能不能借鑒一下。一開(kāi)始看的時(shí)候肯定很吃力，但是看得多了、積累的多了，這種感覺(jué)就會(huì)越來(lái)越弱。 我們城規(guī)專(zhuān)業(yè)要學(xué)的東西實(shí)在是太多了，因而要看的書(shū)也很多。二學(xué)習(xí)方法 就我而言，我也沒(méi)找到什么好的學(xué)習(xí)方法，總結(jié)一下就是：多看書(shū)、多相互學(xué)習(xí)和交流、多積累。我建議大家平時(shí)最好養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，很多人意識(shí)不到這一點(diǎn)；但是這確實(shí)是非常有利于學(xué)習(xí)的。因?yàn)槟翘速M(fèi)時(shí)間了！比如說(shuō)偶爾自?shī)室幌禄蛘吒瑢W(xué)“切磋”一下還是可以的。）有了責(zé)任，我們就會(huì)有學(xué)習(xí)的目標(biāo)和奮斗的目標(biāo)；有目標(biāo)我們才不會(huì)迷失方向。為什么這樣說(shuō)？應(yīng)為我見(jiàn)過(guò)的有這兩種不負(fù)責(zé)任行為的同學(xué)太多了，有時(shí)候我還是能抽空為他們悲哀一下的！包括我們以后出去參加工作了，責(zé)任一樣很重要。 我們現(xiàn)在都是（大部分）成年人了，應(yīng)該學(xué)會(huì)為自己的行為和話語(yǔ)負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。 學(xué)習(xí)的態(tài)度我覺(jué)得主要的就是這四點(diǎn)。在現(xiàn)在的社會(huì)中，如果還有人這么認(rèn)為的話；那不是觀念思想問(wèn)題，完全是智商問(wèn)題。導(dǎo)師有作用嗎？有！作用大嗎？不大！我說(shuō)這話不是否定導(dǎo)師的能力，而是現(xiàn)實(shí)情況就是這樣——我們要是還像高中那樣，完全靠老師督促才能學(xué)習(xí)，那我們就錯(cuò)了！老是不可能天天盯著你，也沒(méi)有那么多的精力去完成這項(xiàng)工作。大學(xué)是一個(gè)自我學(xué)習(xí)和自我實(shí)現(xiàn)的空間。 還有一個(gè)非常非常重要的問(wèn)題就是自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)?！卑堰@句話用到學(xué)習(xí)中包括兩層意思：①對(duì)待學(xué)習(xí)要認(rèn)真；②不管遇到什么問(wèn)題或困難，只要認(rèn)
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