幼兒園大班語(yǔ)言教案(精選多篇)與幼兒園大班配班老師個(gè)人工作總結(jié)匯編(參考版)
2024-11-22 23:38本頁(yè)面
【正文】 我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！。本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。定期進(jìn)行家訪(fǎng)、電訪(fǎng)。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。一學(xué)期來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課，通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。二、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。一、師德表現(xiàn)積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。回顧這學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。（四）、延伸活動(dòng)：我們現(xiàn)在生活在這樣的祖國(guó)里開(kāi)心嗎?和故事中的小朋友有什么不同？我們應(yīng)該怎么慶祝我們的節(jié)日？六一會(huì)讓我們想到什么？回家之后，請(qǐng)爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來(lái)，以后我們?cè)僬?qǐng)你教給大家。4）、請(qǐng)幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌，給大家聽(tīng)，引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)。3）、每個(gè)幼兒一片彩云自己練習(xí)創(chuàng)編兒歌。1）、給每個(gè)幼兒一片彩云，引導(dǎo)幼兒想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法編進(jìn)兒歌里。3）、分組和個(gè)別幼兒朗誦。1）、老師完整朗誦一遍兒歌，邊朗誦邊指著圖片。出示圖片三，提問(wèn)：圖片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的？糾正“啥”的發(fā)音。重難點(diǎn)：理解兒歌的內(nèi)容，并嘗試創(chuàng)編兒歌流程：講述故事引出六一——欣賞兒歌——慶祝六一提問(wèn)——學(xué)習(xí)兒歌——?jiǎng)?chuàng)編（一）、根據(jù)圖片內(nèi)容講述。準(zhǔn)備：“六一”來(lái)歷的歷史掛圖。能正確發(fā)出：“摘”、“啥”。目標(biāo)：了解六一的來(lái)歷，加深幼兒的幸福感。我們中國(guó)人很了不起吧！猜一猜：出示象形字，猜一猜是什么漢字（鼓勵(lì)孩子猜的時(shí)候說(shuō)出理由）配對(duì)游戲：找朋友第五篇：幼兒園大班語(yǔ)言教案幼兒園大班語(yǔ)言教案：慶“六一”活動(dòng)思路：通過(guò)讓幼兒了解六一的來(lái)歷的故事，讓幼兒更懂得珍惜現(xiàn)在的生活?？墒钱?huà)畫(huà)很麻煩，也很占地方，我們的祖先很聰明，他們就把這些象形字慢慢地簡(jiǎn)化了，就變成了我們現(xiàn)在用得漢字?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電腦動(dòng)畫(huà)《漢字變身》，漢字：日、月、天、星、山、石、田、土漢字和象形字配對(duì)若干，活動(dòng)過(guò)程：漢字的起源（認(rèn)識(shí)天、山等字）這是什么字？你們知道它們是怎么來(lái)得嗎？小結(jié)：我們的漢字是從象形字變過(guò)來(lái)的。（播放音樂(lè)結(jié)束）第四篇：幼兒園大班語(yǔ)言教案幼兒園大班語(yǔ)言教案活動(dòng)名稱(chēng)：漢字的演變活動(dòng)目標(biāo)：了解漢字的起源，知道漢字是從象形字慢慢演變過(guò)來(lái)的。七、活動(dòng)總結(jié)。師：小朋友們,老師的夢(mèng)美不美？你們喜歡么？那現(xiàn)在請(qǐng)你們把自己的夢(mèng)也變成好聽(tīng)的句子吧。你聽(tīng)到我都?jí)舻搅诵┦裁?？四、演示課件，分段欣賞我們一邊聽(tīng)著詩(shī)歌，一邊把夢(mèng)中的花朵、太陽(yáng)它們都請(qǐng)出來(lái)好嗎？（教師分段演示）師：在夢(mèng)里，我變成小花以后，遇到了誰(shuí)？太陽(yáng)為我披上了什么？變成白云以后，我遇到了誰(shuí)？（風(fēng)）風(fēng)教會(huì)了我什么？變成輕煙以后，我遇到了誰(shuí)？（雨）雨做了什么？師：在夢(mèng)里，我開(kāi)心么？你們?cè)趺粗赖?？五、教師播放多媒體課件，體驗(yàn)詩(shī)歌中的語(yǔ)言美和意境美。二、教師配樂(lè)朗誦詩(shī)歌，幼兒初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)
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