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工業(yè)學院基礎課程心理學過關檢測試卷d卷-附答案(參考版)

2024-11-22 22:26本頁面
  

【正文】 。 (1)家庭環(huán)境 家庭被稱為“制造人類性格的工廠”,它是兒童最早接觸的環(huán)境。 6月份的高考,考生們想要考上目標大學,這就是動機的激發(fā)功能;為了制定詳細的學習計劃,按部就班地復習,這就是動機的指向功能;當覺得自己很疲倦,想要放棄的時候,想到自己的目標大學,就會調(diào)整自己的心態(tài),堅持下去,直到完成高考,表現(xiàn)出了動機的維持和調(diào)整功能。當動機激發(fā)個體的某種活動后,這種活動能否堅持下去,同樣要受動機的調(diào)節(jié)和支配。如在休息動機的支配下,人們可能去電影院、公園或娛樂場所。如為了獲得媽媽的贊揚而聽話的小孩兒。對于更好的學習英語知識,是這些學生的需要,目標就是通過考試,通過簽證面試,這就是他們參加英語培訓班的動機。這時,需要就成為人的活動的動機了。六、論述題(共1小題,每題10分,共10分)答:動機的內(nèi)涵:動機是為激發(fā)、維持、調(diào)節(jié)人們從事某種活動,并引導活動朝向某一目標的內(nèi)部心理過程或內(nèi)在動力。(6)幫助學生形成自我反省、自我教育的能力和習慣。(4)利用集體教育培養(yǎng)性格。(2)結(jié)合學生日常學習或紀律方面存在的問題,查清原因,對癥下藥。③意識的社會歷史制約性。②意識的能動性。再修正:個體在陳述顯性夢境時,會對夢中情節(jié)加以修正。轉(zhuǎn)移:轉(zhuǎn)移顯性夢境的情節(jié)。其中個性傾向性有需要、動機、興趣、理想、信念和世界觀;個性心理特征包括能力、氣質(zhì)和性格。心理過程又分為認識過程、情感過程和意志過程。四、判斷題(共10小題,每題1分,共10分)錯對錯對對錯錯錯錯錯五、簡答題(共6小題,每題4分,共24分)情緒功能:一適應環(huán)境的功能;二影響和調(diào)節(jié)認知活動的功能;三信息傳遞的功能。創(chuàng)造性思維:是指以新穎獨特的方法解決問題,并產(chǎn)生首創(chuàng)的具有社會價值的思維成果的思維活動。近因效應:是指在總體印象形成過程中,新近獲得的信息比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。特殊能力:是指為完成某種專門活動所必須的能力。記憶:是過去經(jīng)驗在人腦中的反映。人類的興趣表現(xiàn)在力求認識世界,因此又叫認識興趣。并結(jié)合個人經(jīng)驗,闡述個體性格形成的影響因素與作用。
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