大學生假期生活安排狀況調查報告(參考版)
2025-05-17 14:46本頁面
【正文】 由以上分析 ， 我們可以得出不同 大 學生的假期生活的不同情況 .。 假期里 ， 小 文 一般會用一個月的時間來打工 ， 而 假期 里剩余的時間小 文 更多的用來與親友在一起 ， 但是相對打工時候來說生活明顯變 得 不規(guī)律 ， 經常會無事可 做，但 卻 覺得很輕松 。 對于父母是否會影響他的假期生活安排這個問題 ， 小 文 很輕松 地 笑了 ， 他說 ：“ 父母怎么會干涉呢，我們現(xiàn)在已經不是小孩子了，自己的生活自己不會安排怎么行 。 當問及打工會不會影響學習的時候 ， 他肯定地說不會影響學習 ， 因為打工本身也是一個學習的過程 。 當訪問到小 文 同學對打工問題的看法時 ， 他說 :“ 大學生打過工和沒打過工完全是兩個樣子 ， 而且打工的目的不同 ， 得到的也不同 。 家庭因素對于拓寬大學生 假期內容是個很大的助力 。 作為個體 ， 具有了編排自己的能力 。 （ 4） 爸爸媽媽是孩子的第一任老師 ,那家庭因素在大學生假期中的影響程度有多大呢 ? 小雅 同學的父母很少干預她的假期安排 ， 假期事宜基本自己處理 。當社會還不能滿足我們時，是否打工就成了一件值得大學生認真考慮的事情。對于大多數(shù)家境殷實的同學來說 ， 他們并不重 視打工所帶來的經濟利益 ， 看中的是其中帶來的社會體驗 。 雖然打工現(xiàn)象普遍，但仍一部分同學認為打工并不是必要經歷 。 （ 3） 假期兼職打工有無必要？ 費 打工是對大學生來說和考研出現(xiàn)頻率一樣的詞。假期生活也是人 生的一部分，都應為自己的人生創(chuàng)造價值，每個人對自己的假期期待不同，但目的都是要讓自己有所收獲。即使在家吃吃東西，看電視，打牌，串串親戚，雖然不夠充實，但是覺得放松了自己，很舒服， 很 愜意。 小 雅 同學認為假期之所謂為假期就應該給人一種放松的狀態(tài)，拋下學習的壓力。從中可以 看出，具體可操作的細致假期計劃是引導大學生度過優(yōu)良品質假期的前提與保證。到底是什么原因導致計劃流于形式？小 雅 同學萌發(fā)了一個 “放假后我要 看書 ”的想法型計劃，卻并沒有做出有步驟的具體實施方案。放假后通過挑選，帶上了四本書回家。很大一部分 大學生 都為自己做出了假期計劃。 暑假寒假對大學生來說都是一段不短而又具有完全支配權的時間。 性格開朗 ， 家庭殷實 ， 屬非書呆子型。在此，我們也希望 大學生們 能夠從中找出自身所存在的一些問題，以便更好 地 安排假期生活，規(guī)劃未來方向，為能夠更好地迎接未來的各種挑戰(zhàn) 打 下堅實的基礎。 5 政府相關部門應不斷改進教育制度，不斷改進現(xiàn)今應試教育模式，為大學生提供一個更自主更豐富的大學生活。 C、 社會方面 學校方面，應增強對學生假期安排的指引與教育，引導大學生過一個充實有意義的假期。 家長應為子女樹立正確榜樣，生活有規(guī)律，為大學生假期生活營造一個健康的氛圍。 您 為自己擬定一個目標，做好人生規(guī)劃，職業(yè)規(guī)劃，定好未來發(fā)展方向。 作為一名大學生，應主動關心時事，關注嚴峻的就業(yè)形勢，關 注社會現(xiàn)狀，珍惜時間，做好準備，不斷完善自我，迎接挑戰(zhàn)。 可行性建議 ： A、 自身方面 大學生假期空虛，無所事事，因此應積極培養(yǎng)自身興趣，不要虛度假期寶貴的時間，過一個充實的假期。使得放假在家的大學生們不知道怎樣選擇社會實踐的工作，也找不到有助于提高自身能力的崗位。同時，這種制度也使得考試成為鞭策 大學生 們學習的最重要因素，難以讓 大學生 們形成時刻學習，終生學習的良好 習慣。進入大學后，由于學習負擔的減輕，父母對于孩子的過度放松促使 大學生 們開始了毫無節(jié)制的睡覺、上網。 C、 由于大學生大多已經成年，心理狀況日趨成熟，已經認識到假期生活是緩解家庭經濟狀況的好機會，這一點促使了很多大學生在假期走上了勤工儉學的道路。懶得 出門、難以約束自己使得 大學生 們的計劃并沒有很好 地 實施。 原因分析 ： 主觀因素 A、 由于假期中沒有了考試的壓力，沒有了高中時父母的管教， 想要在假期中進行適當?shù)膶W習和社會實踐更多的是需要自己合理的計劃 安排以及自身對于計劃的實施程度。 大部分大學生的假期生活比較封閉，但同父母的交流狀況 良好。 問題的原因與建議 問題 ： 多數(shù)大學生都制定了假期計劃， 但很多 都沒有付諸實施。 您在假期中是否會感覺空虛無聊？ A、經常會 B、偶爾 C、很少 D、幾乎沒有 %%%%0%10%20%30%40%50%60%所占百分比A B C D假期生活感受百分比
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