大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告(參考版)
2024-12-22 03:13本頁面
【正文】 加快適合我國國情的高校畢業(yè)生就業(yè)機制的建立和完善，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境，走上正軌。繼續(xù)推進就業(yè)體制改革，明確國家、高校和勞動人事等政府部門的職責和管理權(quán)限。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項系統(tǒng)工程，涉及政府、社會、學校和學生自身等各個方面，需要政府管理部門、高校、社會，包括畢業(yè)生本人的共同努力。重視對大學生開展創(chuàng)業(yè)教育并將其在高校教程中加以正規(guī)化、制度化成為我國高等教育的一個趨勢。授人以魚，不如授人以漁。在高等院校中構(gòu)建適應社會發(fā)展的就業(yè)指導體系，建 立完整的就業(yè)指導目標、指導內(nèi)容，形成有效的就業(yè)指導方式和手段，逐步推進在整個大學期間的就業(yè)指導，并且在就業(yè)指導的同時推進對學生的人生教育，提高學生對素質(zhì)教育的認同度和參與的積極性。給就業(yè)指導工作重新定位，成為學生思想政治教育的一個部分，作為對學生的人生指導，滿足學生對于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設(shè)計的需求，貫穿于大學教育的始終，既彌補以前就業(yè)指導的不足，又豐富了大學生思想政治教育體系。因此，畢業(yè)生就業(yè)問題顯得更加突出，引人注目。政府一直在努力通過發(fā)展服務業(yè)等多種途徑緩解壓力，但據(jù)權(quán)威預測，中國未來 3～ 5年，每年城鎮(zhèn)需安排 2 200~2 300萬人就業(yè)，即使經(jīng)濟保持 7%～ 8%的增長率，仍會出現(xiàn)每年上千萬的 “工作缺口 ”。我國正處于轉(zhuǎn)型期，政府機構(gòu)改革和經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌迫使國有單位減員增效，吸納能力大幅下降。二者的發(fā)展并不一致，知識與就業(yè)能力、學歷與就業(yè)能力之間不能劃等號。事實上，知識是頭腦中的經(jīng)驗系統(tǒng)。這是目前我們社會 的普遍誤區(qū)。剛畢業(yè)的大學生從各方面來看創(chuàng)造出的價值都是有限的，因此應理性地給自己一個較為準確的定位。因此，畢業(yè)生及其家長十分強調(diào)單位的性質(zhì)、行政級別（或企業(yè)規(guī)模）、中心地理位置及起點待遇等。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國高等教育正在實現(xiàn)幾十來的精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變，越來越趨近大眾化。事實說明，促進全民創(chuàng)業(yè)，是提高農(nóng)民素質(zhì)的 “催化劑 ”，是加快農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn) 移的 “助推器 ”，是推進工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程的 “加速器 ”。革命老區(qū)新縣堅持把勞務輸出特別是涉外勞務輸出作為自主創(chuàng)業(yè)、強縣富民的產(chǎn)業(yè)來抓，出現(xiàn)了農(nóng)民當年上山當紅軍，如今下山闖市場的生動局面。促進全民創(chuàng)業(yè)能夠激勵農(nóng)民不斷提升自身素質(zhì)，能夠為農(nóng)民施展抱負提供更加寬廣的舞臺，能夠帶動更多的農(nóng)民工扎根城市，為解決這一問題開辟了廣闊前景。但要看到，河南是人口大省、農(nóng)業(yè)大省，目前城鎮(zhèn)化水平仍然比較低，預計今年城鎮(zhèn)化率達到 %，低于全國平均水平。就我國來看也是如此， 1985年中央 1號文件的出臺，打開了農(nóng)民進城務工創(chuàng)業(yè)的大門，有力地帶動了農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，城鎮(zhèn)化率由 1985年的 %，迅速提高到 2021年的 %。農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移，是工業(yè)化和現(xiàn)代化的必然趨勢。 大學生創(chuàng)業(yè)論文之三，創(chuàng)業(yè)是崛起之路。從思想根源上說，主要是安于一個 “守 ”字，即守攤思想，缺乏一個 “敢 ”字，即敢為人先，存在一個 “滿 ”字，即小進即滿。鄭州市二七區(qū)服裝業(yè)由上世紀 80年代初的一些馬路市場，發(fā)展到現(xiàn)在不僅有 20 余家服裝專業(yè)市場，而且擁有服裝加工企業(yè)430 余家、年產(chǎn)值 10 億多元，特別是化纖女褲占據(jù)了全國市場的一半，生動地說明了群眾創(chuàng)業(yè)帶來的巨大活力和深刻變化。紅旗渠工程就是在當時的歷史和自然條件下全縣人民艱苦創(chuàng)業(yè)的結(jié)晶。人民群眾在創(chuàng)業(yè)實踐中嘗了甜頭、有了奔頭、長了勁頭，參與熱情就會進一步高漲，創(chuàng)造潛能就能充分發(fā)揮，就能使人變得更加聰明起來，更加活躍起來，更加能干起來，促進人的全面發(fā)展。 大學生創(chuàng)業(yè)論文之二，創(chuàng)業(yè)是活力之源。這些充分表明，全民創(chuàng)業(yè)是惠及人民群眾的事業(yè)，有利于實現(xiàn)人民群眾致富的愿望，有利于滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化生活需要，使人民群眾更好地共享改革發(fā)展成果。破解就業(yè)難題，必須在實施積極就業(yè)政策的同時，大力鼓勵創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)。我省作為全國第一人口大省，勞動力總量過剩和結(jié)構(gòu)性矛盾并存。只有創(chuàng)業(yè)社會 化，才能就業(yè)最大化。解決民生問題，出路在就業(yè)，關(guān)鍵在創(chuàng)業(yè)。當前和今后一個時期，國家宏觀調(diào)控力度不斷加大，貨幣政策從緊， 我省要縮小與先進地區(qū)差距，在日趨激烈的區(qū)域競爭中贏得先機、掌握主動，
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