農(nóng)村義務(wù)教育專項(xiàng)自查報告與農(nóng)村義教體制改革情況調(diào)查報告匯編(參考版)
2024-11-22 02:59本頁面
【正文】 。建議縣政府成立清欠小組，制訂清欠方案，采納多種方法積極籌措資金，落實(shí)相關(guān)部分責(zé)任，各部分協(xié)調(diào)一致，分批次逐漸化解債權(quán)，徹底處理教育所面對的宏大堅(jiān)苦。統(tǒng)籌布置專項(xiàng)資金，逐漸化解任務(wù)教育債權(quán)。完善學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整結(jié)構(gòu)，科學(xué)制訂學(xué)校發(fā)展久遠(yuǎn)規(guī)劃。增強(qiáng)教員步隊(duì)審核，完善用人的鼓勵機(jī)制和約束機(jī)制，改變觀念，充分發(fā)揚(yáng)每個教員的特長，使每個教員都成為教育和教育的中堅(jiān)力氣。充分發(fā)揚(yáng)現(xiàn)有教育資本的效果，辦妥楊凌教育網(wǎng)站，應(yīng)用長途教育資本，為教員供應(yīng)培訓(xùn)、教育和交流服務(wù)。結(jié)合課程變革，進(jìn)一步加大教員職業(yè)品德教育和在職培訓(xùn)工作力度，進(jìn)步教員的營業(yè)才能和教育程度。增強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)運(yùn)用治理，削減糜費(fèi)，保證教員工資足額發(fā)放到位，真正表現(xiàn)“以縣為主”，促進(jìn)全區(qū)教育發(fā)展。鄉(xiāng)村教育體系體例變革后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村對教育的投入相對削弱，學(xué)校自身又無造血功用，教育行政部分無力投入，影響了教育發(fā)展。進(jìn)一步完善“以縣為主”教育治理體系體例和各項(xiàng)規(guī)章準(zhǔn)則，增強(qiáng)教育內(nèi)部治理，堅(jiān)持鄉(xiāng)鎮(zhèn)指導(dǎo)干部教育工作督導(dǎo)審核準(zhǔn)則，加強(qiáng)責(zé)任感，營建全社會關(guān)懷、注重、支撐教育的優(yōu)越氣氛，辦人民稱心的教育。三、幾點(diǎn)建議進(jìn)步看法、加大宣傳，營建全社會齊抓教育的優(yōu)越氣氛。近幾年在上級的大力支撐下，依照相關(guān)政策規(guī)則，尚負(fù)債務(wù)(含利錢)。任務(wù)教育債權(quán)化解任務(wù)艱難。固然，近年來在各級縣政府和指導(dǎo)的關(guān)懷支撐下，學(xué)校辦學(xué)前提有了必然水平的進(jìn)步，但隨著社會經(jīng)濟(jì)的不時發(fā)展，鄉(xiāng)村學(xué)校信息技能教育相對滯后。隨著課程變革的深化施行，學(xué)科門類添加，教員培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不克不及保證，遍及存在教員課業(yè)擔(dān)負(fù)過重，工作量大、常識老化等景象，給教員形成了宏大的精神壓力，影響了新課程變革的順暢施行。鄉(xiāng)村中小學(xué)教員步隊(duì)中存在的突出問題是，小學(xué)教員春秋構(gòu)造老化(45歲以上占40%)，單薄學(xué)科無專職教員(體、音、美等學(xué)科)。學(xué)校維修、革新資金難以保證，上劃之前鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村對學(xué)校都有分歧水平的投入，目前沒有了，學(xué)校維修、革新給教育部分、學(xué)校帶來了較大堅(jiān)苦。隨著鄉(xiāng)村教育體系體例變革的施行，教育經(jīng)費(fèi)的投入首要是區(qū)本級，而區(qū)本級財(cái)力不足，難以足額撥付教育經(jīng)費(fèi)。在學(xué)校建立、合校后的學(xué)校資產(chǎn)措置等問題上經(jīng)常呈現(xiàn)扯皮、推諉等景象，單個學(xué)校用地產(chǎn)權(quán)不明，存在租用關(guān)系等問題，影響了學(xué)校發(fā)展。固然“以縣為主”教育治理體系體例變
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