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農(nóng)村義務(wù)教育實行情況調(diào)查報告
關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀的情況調(diào)查報告
關(guān)于落實農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制改革情況的報告
關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育情況調(diào)查
農(nóng)村義務(wù)教育情況調(diào)查此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。他們也知道對于農(nóng)村的孩子來講，只有上學(xué)才是未來的出路。雖然本地農(nóng)村仍存在著諸多不足，但是這里的村民100%的支持教育，特別是義務(wù)教育。以保證學(xué)前教育能夠更加完善，也為真正實現(xiàn)農(nóng)民脫貧致富提供渠道。也讓孩子們能獲得更多的知識，日后為祖國多做貢獻(xiàn)。
（三）個人建議
通過調(diào)查，我個人提出一下幾點建議。可以想象，這樣的家長對孩子的影響，會是什么樣的，而那些有文化的家長，又會給孩子造就一個怎樣的成長氛圍，這都可想而知了。
還有，那些跟孩子們一樣不知道為什么學(xué)校不收錢的家長們。有村民反映，“我們想學(xué)技術(shù)，想了解咋能多賺錢，可是就是沒有人來教。那學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量差，也就順理成章了。這樣的家庭，又怎能輕易承擔(dān)起一千多元的學(xué)費呢？但是，村里的學(xué)校又
怎能讓家長，讓社會心安呢？
我想，這終究還是得歸結(jié)為：地方政府對國家政策的落實不夠。他們或許還不懂家人的心情，但家人給了他們太高的期望值，這便要他們?yōu)榧胰藫?dān)起一份無形的壓力。在這里卻有回流現(xiàn)象，原因就在前面說過。而免費后，學(xué)校的孩子比以前要更多一些了，這樣更導(dǎo)致老師們的管理幅度加大，對個人的管理強(qiáng)度下降，使本來就不高的教學(xué)質(zhì)量更加惡劣。缺乏必要的體育設(shè)施和場地。正如我們問家長們問題的時候，他們的回答中，完全都是“老師”，沒有“學(xué)?！?，似乎要不要錢都是老師一手操控的。
（二） 現(xiàn)象分析
根據(jù)我們的調(diào)查結(jié)果，我們進(jìn)行了一系列的分析。
而后，我們了解到，現(xiàn)在文盲，以及僅有小學(xué)文化水平的青壯年人群依舊存在，而且并非寥寥幾個?！?br />然而也有10%的家長告訴我們，由于公辦學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不好，又愁于孩子的前途，就不得已將孩子轉(zhuǎn)學(xué)到私立學(xué)校上學(xué)。也正因此，我們一路上，見到路邊好多堆砌的磚瓦，以及正在拌水泥沙子的農(nóng)民們。而剩下的20%的家長認(rèn)為，確有感覺。然而，當(dāng)問到是否真的因此有了“減負(fù)”的感覺時， 70%的家長認(rèn)為，有變化，但不明顯。也有部分成績不理想的孩子表示，初中讀完可能選擇外出打工。
不管如何，這里的家長都很支持孩子上學(xué)，大都表示等孩子上完初中，只要他（她）還愿意上，就一定會供孩子上學(xué)的。對此，我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，除書費和必要的學(xué)習(xí)資料費外，有學(xué)校還收取暖費（學(xué)校根本沒有暖氣，冬天教室里只有一個小煤爐），體檢后強(qiáng)迫性讓學(xué)生購買藥品（據(jù)說一盒藥就要130元），還有要求學(xué)生買隨身聽，助記器等物品。有位家長就說：“看我兒子都這么高了，還是不認(rèn)識幾個字。據(jù)了解，農(nóng)村的小學(xué)，往往設(shè)備簡陋，師資力量差，“會寫幾個字就當(dāng)老師”的現(xiàn)象依然存在。 當(dāng)我們問到教學(xué)質(zhì)量是否因此改變時，幾乎所有的人都會答，沒啥變化。但是往往反映，地方學(xué)校沒有切實的將國家的補(bǔ)助給予需要補(bǔ)助的孩子。當(dāng)然，也有占半數(shù)的家長知道，是因為國家的政策，為了幫助農(nóng)民減負(fù)的。但當(dāng)問及不交費的原因時，超過90%的孩子不知道。調(diào)查的方式為，預(yù)先設(shè)計問題，通過談話、拉家常的方式對調(diào)查對象提問，并認(rèn)真記錄其回答的內(nèi)容，整理后寫出了關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀的調(diào)查報告。因此，我于8月10日對周邊農(nóng)村展開調(diào)查。
本次調(diào)查是我暑期在本村小學(xué)實習(xí)期間，利用課余時間安排的一次自主調(diào)查活動。由此可見農(nóng)村教育在我省的地位和作用。農(nóng)村義務(wù)教育問題，歷來為國人所重視，它不僅關(guān)系到農(nóng)村人才的培養(yǎng)。這樣，如何培養(yǎng)大批安心在農(nóng)村的專業(yè)人才和具有較高素質(zhì)的農(nóng)村勞動者，適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)改革和社會發(fā)展的需要，就成為農(nóng)村教育改革和發(fā)展的重要任務(wù)。然而，中國農(nóng)村的現(xiàn)狀卻令人擔(dān)憂。同時嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)政策，制定配套制度，杜絕新的教育債務(wù)發(fā)生，給教育創(chuàng)造一個寬松的發(fā)展環(huán)境，辦好人民滿意的教育
第五篇：關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀的情況調(diào)查報告
關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀的情況調(diào)查報告
毋庸直言，新世紀(jì)的中國農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展正處在非常重要的時期?！皟烧唤獭眰鶆?wù)化解情況復(fù)雜，牽扯面廣，欠債年限較長，數(shù)額較大，要一次性解決存在一定難度。將農(nóng)村義務(wù)教育體制改革與學(xué)校布局調(diào)整結(jié)合起來，與災(zāi)后重建結(jié)合起來，建立“以縣為主”的學(xué)校危房改造和新建規(guī)劃的長效機(jī)制，避免重復(fù)建設(shè)和資源浪費，整合教育資源，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提高辦學(xué)效益。
加快農(nóng)村小學(xué)合校并點步伐，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源。完善教育人事體制改革，加大教師合理流動，整合師資結(jié)構(gòu)，科學(xué)配套師資，解決教師結(jié)構(gòu)性短缺，充實緊缺教師。設(shè)立教師培訓(xùn)專項基金，保證不同形式的教師培訓(xùn)活動順利實施。
加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。因此，區(qū)政府應(yīng)積極執(zhí)行上級相關(guān)精神，保證教育政策得到落實，教育經(jīng)費足額撥付，特別是教育建設(shè)資金要納入財政預(yù)算。
進(jìn)一步加大教育投入，促進(jìn)教育事業(yè)全面發(fā)展。各級黨委、政府要從科教興國的戰(zhàn)略高度認(rèn)識教育的重要性和緊迫性，把完善農(nóng)村義務(wù)教育管理工作放在重要議事日程，加大宣傳。債務(wù)化解任務(wù)給本來就經(jīng)費緊張的學(xué)校和教育部門帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，影響了教育工作的穩(wěn)定和發(fā)展。我區(qū)學(xué)校多年來因“兩基”達(dá)標(biāo)、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、危漏校舍改造和“兩基”。目前，21所農(nóng)村小學(xué)除李臺鄉(xiāng)永安小學(xué)外（99年購置22臺微機(jī)，配置偏低，需更新）均沒有微機(jī)室，信息技術(shù)課程無法開設(shè)，影響了新課程改革的實施。
學(xué)校硬件設(shè)施跟不上教育發(fā)展的步伐。農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍中存在的突出問題是，小學(xué)教師年齡結(jié)構(gòu)老化（45歲以上占40%），薄弱學(xué)科無專職教師（體、音、美等學(xué)科）；初中教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，非專業(yè)代課現(xiàn)象嚴(yán)重（%）。學(xué)校維修、改造資金難以保證，上劃之前鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村對學(xué)校都有不同程度的投入，現(xiàn)在沒有了，學(xué)校維修、改造給教育部門、學(xué)校帶來了較大困難。隨著農(nóng)村教育體制改革的實施，教育經(jīng)費的投入主要是區(qū)本級，而區(qū)本級財力不足，難以足額撥付教育經(jīng)費。在學(xué)校建設(shè)、合校后的學(xué)校資產(chǎn)處置等問題上常常出現(xiàn)扯皮、推諉等現(xiàn)象，個別學(xué)校用地產(chǎn)權(quán)不明，存在租用關(guān)系等問題，影響了學(xué)校發(fā)展。雖然“以縣為主”教育管理體制改革實施了三年多，但社會對這種管理體制的形式和職責(zé)了解不多，習(xí)慣于多年來的老管理模式。建立健全農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)預(yù)算編制制度，實行區(qū)級預(yù)算管理、分期撥付經(jīng)費、嚴(yán)格審批報帳、審計監(jiān)督制度，理順了新機(jī)制運行下的上下級財務(wù)關(guān)系，保證了各項資金按時撥付、合理使用，增強(qiáng)了學(xué)校財務(wù)管理工作的透明度。
義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制逐步完善?！皟苫惫ぷ髦校珔^(qū)共配制課桌凳2200套，價值40萬元，購買價值78萬元的實驗器材，添置30萬元的各類圖書。新建了楊村鄉(xiāng)川口小學(xué)、李臺鄉(xiāng)陳小寨小學(xué)、楊村鄉(xiāng)中心小學(xué)、五泉鎮(zhèn)茂陵小學(xué)、王上小學(xué)等5所學(xué)校。
學(xué)校網(wǎng)點調(diào)整工作逐步落實，辦學(xué)條件得到提高。202020年，在區(qū)委、區(qū)政府的關(guān)心、支持、指導(dǎo)下，區(qū)局在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育工作實際調(diào)整了中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子，一批年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)正派的年青同志走上了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位，為學(xué)校管理工作注入了活力，學(xué)校工作有了較大起色。2020年6月，按照區(qū)委安排農(nóng)村中小學(xué)黨組織歸屬區(qū)局管理，徹底改變了學(xué)校黨政管理兩張皮的管理模式，提高了教育自主權(quán)，便利了教育行政主管部門統(tǒng)籌安排教育工作，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育人事合理流動、均衡發(fā)展。2020年8月，經(jīng)區(qū)委會議研究，撤消了4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育組，農(nóng)村普通小學(xué)劃歸鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校管理，農(nóng)村初中由區(qū)局直接管理。學(xué)校公用經(jīng)費和危房改造資金由區(qū)財政統(tǒng)一安排，打破了鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）界限，使經(jīng)費投入更加合理，避免了部門重復(fù)建設(shè)，對