青少年上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告論文(參考版)
2024-12-21 15:54本頁(yè)面
【正文】 真正重視的又有多少？如果我們能幫助孩子們構(gòu)筑更多的興趣，引導(dǎo)他們尚不健全的世界觀和人生觀，是不是也能讓他們遠(yuǎn)離網(wǎng)游和網(wǎng)吧？ 關(guān)愛(ài)青少年，關(guān)注青少年的健康成長(zhǎng)，讓更多的青少年早日脫離網(wǎng)癮苦海，這是我們小組對(duì)于未來(lái)最真誠(chéng)、最真摯的展望！ 。 在青少年“心理”教育方面，孩子的成長(zhǎng)是 需要老師和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)的。建設(shè)未成年人思想道德教育的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。 結(jié)合以上種種現(xiàn)狀，我們認(rèn)為，在互聯(lián)網(wǎng)信息傳播方面，國(guó)家應(yīng)該完善互聯(lián)網(wǎng)管理的法律體系和監(jiān)管機(jī)制?；ヂ?lián)網(wǎng)沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，患上網(wǎng)癮的孩子也沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，從心理學(xué)的角度來(lái)看，趨利避害、尋求快樂(lè)是人類為了保護(hù)自己、更好地適應(yīng)環(huán)境而形成的一種心理機(jī)制?，F(xiàn)實(shí)世界是以物流為中心的空間，虛擬世界是以信息流為中心的空間。 而網(wǎng)癮實(shí)際上是一個(gè)心理學(xué)問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)成癮是一種心理機(jī)制。青少年沉迷上網(wǎng)的關(guān)鍵，是因?yàn)槲覈?guó)素質(zhì)教育體系不健全，傳統(tǒng)的說(shuō)教式家教、學(xué)校應(yīng)試教育體系等，都毫不留情地阻礙了青少年興趣多樣化發(fā)展的步伐。讓青少年學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)、運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，意義重大。而身心正在成長(zhǎng)的青少年在缺乏成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的情況下，又無(wú)人指點(diǎn)，面對(duì)無(wú)限精彩的網(wǎng)絡(luò)世界，有時(shí)真的是難以控制?? 互聯(lián)網(wǎng)是一把“雙刃 劍”。隨著生活水平的提高，當(dāng)代青少年，他們享受上一代人奮斗的成果，擁有比較好的生活環(huán)境。例如：我們可以寫(xiě)寫(xiě)電子郵件，電子郵件是最實(shí)用的一項(xiàng)功能，它不但可以為我們節(jié)省了許多電話費(fèi)，還讓以往單調(diào)沉悶的溝通變得浪漫寫(xiě)意；我們還可以查找信息、看看新聞，讀讀小說(shuō)，它節(jié)省了我們大量的查找、閱讀的時(shí)間，讓我們坐在家中便可縱覽天下大事；還能進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，平等互動(dòng)，可以自由安排時(shí)間，根據(jù)自身的特點(diǎn)決定方式和進(jìn)度，令沉悶的學(xué)習(xí)變得富有情趣，這種主動(dòng)的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生更好的效果；如果你想交友，還可以設(shè)立個(gè)人網(wǎng)站，能最大程度地?cái)U(kuò)大你的朋友圈，讓自己的形象昭示天下，讓你小小的虛榮心得到滿足等等。而青少年自己也應(yīng)該勇敢地敞開(kāi)心扉，接受自己身邊關(guān)心和愛(ài)護(hù)自己的人。 ，溝通問(wèn)題對(duì)青少年造成很大的影響。所以，我們建議，在現(xiàn)實(shí)生活中，讓青少年在學(xué)習(xí)過(guò)程充斥著快樂(lè)：我們可以重新設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，讓青少年在求知過(guò)程洋溢著樂(lè)趣、充滿著懸念；我們可以在學(xué)校開(kāi)設(shè)各種興趣小組，讓青少年的好奇心都得到滿足，潛能都得到發(fā)揮；我們還可以讓青少年擁有一些主動(dòng)性，一些選擇權(quán)，讓他們?cè)谧约焊信d趣的領(lǐng) 域得到更多的發(fā)展??如果做到了這些，我們就能讓所有的青少年都充滿自信，充滿成就感，充分滿足其社會(huì)需要。減少上網(wǎng)的娛樂(lè)心理需求 ,學(xué)會(huì)合理地安排上網(wǎng)時(shí)間。所以廣大青少年應(yīng)把網(wǎng)絡(luò)用于學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的求知 欲 ,培養(yǎng)多方面的興趣。積極鼓勵(lì)他們進(jìn)行體育鍛煉和參加戶外活動(dòng)。即使是讓他們上網(wǎng)，家長(zhǎng)也要在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，指導(dǎo)前少年正確的使用網(wǎng)絡(luò)。 ，我們覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)較大的責(zé)任。在幫助青少年克服網(wǎng)癮時(shí)，我們 還建議為他們尋找替代物轉(zhuǎn)移他對(duì)網(wǎng)絡(luò)的注意力。因此，我們建議豐富青少年的業(yè)余生活，鼓勵(lì)他們平時(shí)多參加各種活動(dòng)。再來(lái)，青少年們也同時(shí)需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)，需要社會(huì)的榮譽(yù)，需要社會(huì)見(jiàn)證自己的存在。對(duì)于情緒與心理問(wèn)題，家長(zhǎng)們是否應(yīng)該采取措施給予
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1