小學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告(參考版)
2024-11-09 04:11本頁面
【正文】 。我們還真誠的期望著文化部、公安部與當?shù)毓芾聿块T聯(lián)合起來，加強工作力度，使網(wǎng)吧管理走上正?；艿?，還孩子一片晴朗的天空。這樣，既可以了解孩子，又可以增進父母與孩子的親子關(guān)系。只有熟悉網(wǎng)絡知識，才能教育好自己的孩子。做孩子的傾聽者 為了正確引導孩子身心健康，家長不管多忙，每天抽出一定時間了解孩子，做孩子的傾聽者、引導者，與孩子建立一種朋友的關(guān)系。要控制上網(wǎng)時間，有一定的自制力。要誠實友好地與人交流，不侮辱別人。在鼓勵、支持孩子上網(wǎng)的同時，也要監(jiān)督、控制孩子上網(wǎng)的內(nèi)容和時間。豐富課外活動 學校應組織一些興趣班，盡量把學生的課外生活豐富多彩起來，用健康有益的活動來抗擊不良信息的侵襲，少受網(wǎng)吧的引誘，促進身心健康。學生會在不知不覺中網(wǎng)絡帶給他們的精彩，也清楚了上網(wǎng)應有選擇與控制，進而達到自我控制的目的。作為教育者，應加強學生的思想道德教育，使其樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，同時進行意志力、控制力、責任心的培養(yǎng)，使他們具有一定的自我控制能力、辨別能力。合法經(jīng)營的網(wǎng)吧內(nèi)大部分都按照公安、文化等部門的要求，安裝和設(shè)置了技術(shù)防范設(shè)備和技術(shù)手段，杜絕訪問黃色、反動等不健康網(wǎng)站，而無合法手續(xù)的“黑網(wǎng)吧”就不安裝和設(shè)置有關(guān)部門技術(shù)防范設(shè)置，在網(wǎng)吧里可以隨意瀏覽各類網(wǎng)站，對上網(wǎng)者影響極壞。這對青少年的影響極壞，嚴重違反了《預防青少年犯罪法》。我們在一家網(wǎng)吧看到這里生意火爆，已經(jīng)沒有空余的位子。二、青少年到網(wǎng)吧上網(wǎng)的年齡不受限制。網(wǎng)上交友都是在“背靠背”的情況下進行，易使青少年產(chǎn)生說謊、虛擬的心理反映，與網(wǎng)友見面存在著極大的危險性，網(wǎng)上交友不慎極易使青少年的自身利益受到侵害。五、網(wǎng)上交友不慎。四、誘發(fā)青少年犯罪。三、容易荒廢學業(yè)。網(wǎng)上有一些宣傳黃色、暴力內(nèi)容的網(wǎng)站，還有一些政治上反動的網(wǎng)站。眾多青少年學生長期沉湎于網(wǎng)絡之中，導致他們出現(xiàn)了精神和軀體的病癥，如視力下降，記憶力下降等，嚴重影響了青少年的健康成長。但網(wǎng)絡是一個新生事物，是一個復雜的東西，它的內(nèi)部充滿各種信息，像暴力、反動、黃色，這些魚龍混雜的東西太多了，我們學生自主能力有限，實在難以抵御網(wǎng)絡驚人的吸引力。通過各學校開辦的遠程教育網(wǎng)了解更多的知識等等。坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏。網(wǎng)絡盡管是一個虛擬的空間，但它的方便、靈活等多種優(yōu)點，拓展了我們的知識面，給予了我們遨游的空間。一個個分類細致合理的欄目讓學生的學習成績突飛猛進。四、可以促進自己的學業(yè)。三、可以促進青少年個性化發(fā)展，消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網(wǎng)友傾述心事，減輕壓力。學生的主要缺點就是缺乏信心，不敢與外界對話和交流。上網(wǎng)可以充實大腦，只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。一、可以開闊視野。作為我們學生，理所當然對其進行追求、探索。問：請您談談您對學生上網(wǎng)的看法?答：影響學習。問：來上網(wǎng)的學生有沒有買過煙、酒?答：少數(shù)買過。問：您的網(wǎng)吧怎樣收費?答。問：他們上網(wǎng)是來查資料、玩游戲還是聊天?答：都來玩游戲。問：他們是在什么時候來上網(wǎng)，有沒有白天上課其間來上網(wǎng)?答：一般在晚上6點后來，有幾個在白天來。：網(wǎng)上的一些不健康內(nèi)容，不利于他們的身心健康，會給他們造成傷害。：只有23%的家長比較熟悉。這兩種態(tài)度都不易于正確引導孩子上網(wǎng)。對調(diào)查卷(家長卷)的分析：本次調(diào)查共發(fā)放100份《小學生上網(wǎng)情況調(diào)查問卷》家長卷，收回94份，有效卷94份，收回率94%。52%的學生則認為壞處多于好處，視力下降、學習成績下降了。上網(wǎng)的時間：雙休日占多數(shù)，說明大多數(shù)學生還是以學業(yè)為主的。絕大多數(shù)學生是在自己家里上網(wǎng)，其次是在同學家里，但也有個別小學生在網(wǎng)吧上網(wǎng)，并玩過刺激的游戲。隨著人民生活水平的提高，中國城市居民家中普遍安裝了電腦，并接入了互聯(lián)網(wǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)進入了網(wǎng)絡時代。六、研究時間七、調(diào)查人員及分工指導老師：課題組組長：課題組成員：課題報告撰寫小組：課題采訪小組成員：八、調(diào)查結(jié)果及分析(學生卷)的分析本次調(diào)查共發(fā)放100份《小學生上網(wǎng)情況調(diào)查問卷》學生卷，收回94份，有效卷94份，收回率94%。第二階段：分發(fā)問卷，實地調(diào)查，訪問。(3)上網(wǎng)查找有關(guān)小學生上網(wǎng)和上網(wǎng)利與弊的資料五、研究過程第一階段：確定研究目的，提出課題方案。(2)采訪沈家門六個網(wǎng)吧業(yè)主，并拍照。通過采訪、問卷調(diào)查、攥寫體驗文章等活動過程，培養(yǎng)學生的實踐、探究能力和團結(jié)合作的精神。二、研究目的通過調(diào)查、采訪，初步了解了未成年學生上網(wǎng)的基本情況，對加強他們的網(wǎng)絡知識教育有了理論依據(jù)。我國的計算機互聯(lián)網(wǎng)雖起步較晚，但發(fā)展勢頭極其迅猛，上網(wǎng)的未成年人越來越多。第五篇：小學生上網(wǎng)調(diào)查報告一、研究背景自1994年我國正式接入互聯(lián)網(wǎng)以來，短短的幾年時間，互聯(lián)網(wǎng)在我國得到了飛速的發(fā)展，成為了當今社會的一大主題。網(wǎng)絡的普及使小學生上網(wǎng)是必然趨勢，教師、家長的正確引導是關(guān)鍵，盡量讓孩子在家上網(wǎng)，不要到網(wǎng)吧去。家長普遍認為小學生不可以上網(wǎng)，對學習會有影響。網(wǎng)吧老板很熱情，很歡迎學生上網(wǎng)，難道他們不知道未成年人不可以進網(wǎng)吧嗎？小學生很多，五六年級的同學最多。人多擁擠，空氣不流通，光線暗。四、調(diào)查反思通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)個別老師對同學們上網(wǎng)情況不了解。還有的家長認為小孩子上網(wǎng)就是打游戲，也有的家長認為可以上網(wǎng)看新聞，玩電腦拼讀
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