五年級語文期中考試質(zhì)量分析與反思(參考版)
2024-11-22 00:07本頁面
【正文】 第 4 頁 共 5 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 5 頁 共 5 頁。一是結(jié)合課內(nèi)精彩語段，二是結(jié)合課外閱讀訓(xùn)練。再來就是對文本的品讀不夠到位，總因自己的粗線條以為讀讀就能懂，導(dǎo)致體會不夠深入。結(jié)合導(dǎo)圖概括內(nèi)容，了解人物關(guān)系，這點比較凸顯。互助課堂的實踐，以畫思維導(dǎo)圖為載體，基本形成這種模式。賞析在互評中，賞析在推薦中，賞析在老師帶動中，通過鼓勵，點燃作文熱情；導(dǎo)圖構(gòu)思寫作文，嘗試一步到位寫作文，通過修改導(dǎo)圖，分享思路，然后下筆提交，結(jié)合小技巧教你一招，分解作文技巧與日常點滴中，在點滴積累中進(jìn)步與提升。盯緊在家庭的配合，盯緊的教學(xué)的點滴，分析存在問題，針對性輔導(dǎo)，爭取期末消滅不合格現(xiàn)象。優(yōu)美詞句的運用，頭尾的提升少，過于樸實.四、教學(xué)反思。部分同學(xué)字?jǐn)?shù)偏少。主要談不足：。在作文方面，又有點也有不足。三、
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