九年級語文期中考試質(zhì)量分析(參考版)
2025-04-05 00:34本頁面
【正文】 孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。一會她就非常準確的做完了。而是說：其他的都做得很好，這兩個題肯定是不小心出的錯。我說：怎么會出錯呢？很難嗎？她說：不難，我看錯了。要多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個道理。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。（舉女兒小時候在上學路上背唐詩的例子）三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。在報告中他就特別強調(diào)了要多讀古今中外的經(jīng)典作品，他說孩子在小的時候的記憶都是無意識記憶，有些東西你刻意讓他去記，他會感到枯燥無味。閑暇之余、睡覺之前應多給孩子讀書，讀書對一個人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習慣。我們可以陪著他做，給孩子做出適當?shù)闹笇?。這里的非智力因素包括良好的生活習慣、學習習慣，堅強的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。一、明確教育方向我是一名學校教育工作者，深知孩子在學校接受的大部分是知識的教育，智力的培養(yǎng)。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。措施：教師平時勤檢查作業(yè)，嚴格要求學生的書寫。措施：要求學生善于動腦，仔細審題；鼓勵學生見到未練過的作文題目時，善于回憶學過的內(nèi)容，用學過的知識組織語言，課文足夠熟練的話，平時考試所考題目與課文內(nèi)容相關連，以不變應萬變。小作文（15分）的題目，學生寫作偏題。措施：重點句型多加練習，舉一反三。此次試題十個重點句子中，9三句較難，分別考查“What do you think of……”句型，“It is + adj + for sb +to do sth”句型或動名詞做主語句型，和“must be”表推測，這幾個知識點。措施：教師講課時透徹講解、強調(diào)動詞形式；加強專項練習。動詞適當形式填空題錯誤率達40%，此次5分的題目，90%同學失分2分，尤其是第1空和第5空。措施：1）平時
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