【正文】 24.11.172024年11月17日星期日12時(shí)34分36秒24.11.17,謝謝大家！,。24.11.1724.11.1712:3412:34:3612:34:36Nov24 務(wù)實(shí)，奮斗，成就，成功。2024年11月17日星期日12時(shí)34分36秒12:34:3617 November 2024 好的事情馬上就會(huì)到來，一切都是最好的安排。2024年11月17日星期日下午12時(shí)34分36秒12:34:3624.11.17 嚴(yán)格把控質(zhì)量關(guān)，讓生產(chǎn)更加有保障。24.11.1724.11.1712:34:3612:34:36November 17, 2024 加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)個(gè)人的休養(yǎng)。24.11.1712:34:3612:34Nov2417Nov24 重于泰山，輕于鴻毛。24.11.1724.11.17Sunday, November 17, 2024 弄虛作假要不得，踏實(shí)肯干第一名。 論述管理學(xué)科的內(nèi)涵。,2.4.2人才培養(yǎng)狀況,2024/11/17,浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院,112,思考題,論述管理學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系。,2.4.2人才培養(yǎng)狀況,2024/11/17,浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院,111,圖書檔案學(xué)類： 圖書館學(xué)就業(yè)前景：主要到圖書情報(bào)機(jī)構(gòu)和各類企業(yè)事業(yè)單位的信息部門從事信息服務(wù)及管理工作。,2.4.2人才培養(yǎng)狀況,2024/11/17,浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院,110,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理類： 農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理就業(yè)前景：主要到各類農(nóng)(林)業(yè)企業(yè)、教育科研單位和各級政府部門從事經(jīng)營管理、市場營銷、金融財(cái)會(huì)、政策研究等方面的工作。 公共事業(yè)管理：主要到文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會(huì)保險(xiǎn)等公共事業(yè)單位或行政管理部門從事管理工作 勞動(dòng)與社會(huì)保障：主要到政府部門、政策研究部門、大中型企事業(yè)單位從事勞動(dòng)與社會(huì)保障工作。 技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理：培養(yǎng)項(xiàng)目管理和投資評估人才，畢業(yè)生主要到 外企或國家事業(yè)部門從事投資評估、產(chǎn)業(yè)分析或咨詢工作。,2.4.2人才培養(yǎng)狀況,2024/11/17,浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院,108,旅游管理：培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、分析和解決問題能力強(qiáng)；能夠獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究，且有突出動(dòng)手能力的中、高級專門人才。,2.4.2人才培養(yǎng)狀況,2024/11/17,浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院,107,人力資源管理：培養(yǎng)目標(biāo)是要求掌握企業(yè)管理學(xué)和勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和基本知識，熟悉企業(yè)管理各項(xiàng)職能的實(shí)際操作，熟練掌握人力資源管理的各種理論和技術(shù)，精通并能獨(dú)立從事人力資源管理不同職能的方案設(shè)計(jì)、操作和實(shí)施，具備基本的管理技能和領(lǐng)導(dǎo)技能，掌握一門外國語，能勝任各類企事業(yè)單位、政府和公共部門、各類非贏利組織的人力資源管理的研究、策劃、組織和實(shí)施工作以及一般高等院校的教學(xué)和科研工作。 會(huì)計(jì)師事務(wù)所、企業(yè)單位,2.4.2人才培養(yǎng)狀況,2024/11/17,浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院,106,財(cái)務(wù)管理：培養(yǎng)具有較強(qiáng)市場經(jīng)濟(jì)意識和管理能力，具有較為寬廣的管理和經(jīng)濟(jì)理論知識，能在高等院校和科研機(jī)構(gòu)從事學(xué)術(shù)研究，能在工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、政府與事業(yè)單位、中介機(jī)構(gòu)從事財(cái)務(wù)管理、咨詢服務(wù)及其他相關(guān)經(jīng)濟(jì)管理工作的高級財(cái)務(wù)管理人才。,2.4.2人才培養(yǎng)狀況,2024/11/17,浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院,105,會(huì)計(jì)學(xué)：培養(yǎng)適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)需要，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，善于分析和解決問題的高級管理人才和理論研究人才。,2.4.2人才培養(yǎng)狀況,2024/11/17,浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院,104,市場營銷：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)需要，通曉營銷管理理論和相關(guān)知識，理論基礎(chǔ)扎實(shí)、分析和解決問題能力突出的高級管理人才和理論研究人才。 就業(yè)前景：各類工商企業(yè)、銀行、證券公司等金融機(jī)構(gòu)，會(huì)計(jì)師事務(wù)所等中介機(jī)構(gòu)，以及政府經(jīng)濟(jì)管理部門。,2.4.2人才培養(yǎng)狀況,2024/11/17,浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院,103,工商管理類： 企業(yè)管理：培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、分析和解決問題能力突出、動(dòng)手能力強(qiáng)的高級管理人才和理論研究人才。 選擇到三資企業(yè)就業(yè)的學(xué)生比例最高，其它依次是政府部門、自我創(chuàng)業(yè)、高等學(xué)校、民營企業(yè)和國有企業(yè)。結(jié)果顯示20012003年間四個(gè)專業(yè)的就業(yè)情況較好，平均就業(yè)率在85%以上。,2.4.2人才培養(yǎng)狀況,2024/11/17,浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院,102,就業(yè)狀況。20世紀(jì)90年代中期以前，本科專業(yè)點(diǎn)主要分布在財(cái)經(jīng)類院校和綜合性大學(xué)。信息管理與信息系統(tǒng)：主要到國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施管理和評價(jià)等方面的工作。 管理科學(xué)與工程類：提高學(xué)生對企業(yè)的信息技術(shù)要素進(jìn)行規(guī)劃、管理、開發(fā)和利用的能力。在注重管理理論基礎(chǔ)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)。不同層次人才培養(yǎng)小于社會(huì)需求。 專業(yè)點(diǎn)最多的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)，占到全部點(diǎn)數(shù)的13.05%。 到2004 年增加到了28 種，所增專業(yè)為金融工程、稅務(wù)、信用管理、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育經(jīng)濟(jì)、投資學(xué)、環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、海洋經(jīng)濟(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、電子商務(wù)、物流管理、國際商務(wù)、物業(yè)管理、特許經(jīng)營管理。 用人單位認(rèn)為最需加強(qiáng)的是學(xué)生的分析問題與解決問題能力、敬業(yè)精神、人際溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力和心理承受能力。,2.4.1社會(huì)需求狀況,2024/11/17,浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院,98,對人才培養(yǎng)工作的看法與建議： 社會(huì)用人單位認(rèn)為，高校與實(shí)際部門缺乏聯(lián)系和交流、教學(xué)設(shè)施落后、對市場前沿問題關(guān)注較少和教學(xué)管理弱化是人才培養(yǎng)工作中的主要問題。 但黨政機(jī)關(guān)對性別和學(xué)習(xí)成績相對重視。,2.4.1社會(huì)需求狀況,2024/11/17,浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院,96,對畢業(yè)生相關(guān)因素的重視程度：社會(huì)用人單位最重視的畢業(yè)生三個(gè)素質(zhì)依次是綜合素質(zhì)、實(shí)際能力和專業(yè)知識， 占社會(huì)用人單位的比例分別是87.6%、78.4和53.5%。 從社會(huì)需求的人才層次和院?？?，本科人才仍是需求主體，重點(diǎn)院校畢業(yè)生更受歡迎，特別是發(fā)達(dá)地區(qū)、黨政機(jī)關(guān)和大型企業(yè)更希望招聘到重點(diǎn)院校的畢業(yè)生。總體來看，社會(huì)需求意愿仍然較強(qiáng)91%的單位表示今后相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)都會(huì)有招聘意愿。 從不同地區(qū)看，經(jīng)濟(jì)相對較發(fā)達(dá)地區(qū)“如華南地區(qū)、華北地區(qū)、華東地區(qū)的招聘比例較高； 從不同性質(zhì)單位看，企業(yè)招聘比例較高，依次為三資企業(yè)、民營企業(yè)和國營企業(yè)，也有相當(dāng)數(shù)量的黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位招聘了經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理類專業(yè)的本科畢業(yè)生，從不同規(guī)模單位看，大型用人單位招聘比例相對較高。,2024/11/17,浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院,93,2.4工商管理類人才需求與培養(yǎng)現(xiàn)狀,全國共有500多所本科院校開設(shè)了經(jīng)管類本科專業(yè)，占全部本科院校的80%以上，專業(yè)點(diǎn)由1998年的1276 個(gè)猛增至2003年的2866 個(gè)。專業(yè)選定之后，若不滿意還可改選。國外大學(xué)入學(xué)后，首先修讀校級通識教育課程，并根據(jù)專業(yè)意向修讀所在學(xué)院的專業(yè)核心課程。我校170分。美國、加拿大、日本、新加坡一般在120130 之間，只有澳大利亞為144。,2024/11/17,浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院,92,培養(yǎng)方法和途徑 中外大學(xué)均實(shí)行學(xué)分制，但由于教育理念的不同，其學(xué)分制實(shí)行方面也存在著較大差異。實(shí)踐性教學(xué)主要通過“第二課堂”來實(shí)現(xiàn)，我國則更注重“顯性”，而忽視“隱性”。 我國呈“圓柱型”，上下比例幾乎接近，但是由于底部結(jié)構(gòu)不合理、且選修少，所以專業(yè)技能趨同、創(chuàng)新能力不足,2024/11/17,浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院,91,實(shí)踐課程 日本的實(shí)踐性教學(xué)主要有“演習(xí)（習(xí)明納）”、“企業(yè)實(shí)習(xí)”和“畢業(yè)研究”。日本呈“倒立金字塔型”，“腳輕頭重”，注重專業(yè)教育，不過專業(yè)分流性強(qiáng)，此與日本技術(shù)立國的教育背景相關(guān)。這說明我國的專業(yè)課必修多、專業(yè)分流少，結(jié)果是學(xué)生專業(yè)志向趨同。 但是，選修課與專業(yè)課的比例一般卻在27.5%55.13% 之間。其專業(yè)課幾乎都以選修形式設(shè)置。 日本的專業(yè)課學(xué)分最多，一般占總學(xué)分的43.92%59.35%%。,2024/11/17,浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院,89,專業(yè)課程 在強(qiáng)調(diào)通識教育、專業(yè)基礎(chǔ)教育的情況下，專業(yè)特色只有通過專業(yè)課來體現(xiàn)。課程要求一般都為必修，而且大部分以商科核心課程的形式開設(shè)，尤其是在美國。專業(yè)基礎(chǔ)課的比例過大或過小都不利于人才培養(yǎng)。,2024/11/17,浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院,88,專業(yè)基礎(chǔ)課 為拓寬專業(yè)基礎(chǔ)，國內(nèi)外大學(xué)一般都趨向于將專業(yè)基礎(chǔ)課在學(xué)科范圍內(nèi)通開，稱為“學(xué)科共同課”、“商科核心課”等。在通識教育課中，必修學(xué)分與通識教育課學(xué)分相比，美國、日本、加拿大和新加坡一般為30%以下，我國一般為71.45%。通識教育課中，必修學(xué)分一般占30%以下。通識教育課中，必修學(xué)分一般占30%以下。必修課包括“兩課”、外語、計(jì)算機(jī)、體育，一般占通識教育課的71.45% 。 第四，應(yīng)用領(lǐng)域，包括項(xiàng)目管理、房地產(chǎn)管理、電子商務(wù)、醫(yī)療管理等。,2024/11/17,浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院,85,管理學(xué)學(xué)科構(gòu)成,第三，綜合性的領(lǐng)域 （學(xué)科），即戰(zhàn)略。 包括：組織行為學(xué)；管理經(jīng)濟(jì)學(xué)。,2.3 我國管理學(xué)科發(fā)展歷程,2014中國大學(xué)管理學(xué)A等學(xué)校排行榜,1 A++ 清華大學(xué) 2 A++ 北京大學(xué) 3 A++ 中國人民大學(xué) 4 A++ 武漢大學(xué) 5 A++ 南京大學(xué) 6 A++ 西安交通大學(xué) 7 A++ 浙江大學(xué) 8 A++ 華中科技大學(xué) 9 A++ 復(fù)旦大學(xué) 10 A++ 中山大學(xué),2024/11/17,浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院,81,2024/11/17,浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院,82,管理學(xué)學(xué)科構(gòu)成,工商管理 公共管理 管理科學(xué)與工程 農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理 圖書館、情報(bào)與檔案管理,2024/11/17,浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院,83,管理學(xué)學(xué)科構(gòu)成,第一，職能管理領(lǐng)域（學(xué)科）： 市場營銷；會(huì)計(jì)；財(cái)務(wù)管理；運(yùn)作管理； 技術(shù)管理；人力資源管理；信息管理。 博士則側(cè)重于科研和教學(xué)。,2.3 我國管理學(xué)科發(fā)展歷程,2024/11/17,浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院,80,本專科生主要集中于基礎(chǔ)管理(即所謂的主管級) 或繼續(xù)深造。從80 年代末首批在美國獲MBA 學(xué)位的20 多位留學(xué)生回國時(shí)的尷尬,到2007年MBA辦學(xué)點(diǎn)96個(gè)。應(yīng)該說經(jīng)過20 年的發(fā)展,我國管理學(xué)科已與西方先進(jìn)國家的管理學(xué)科在學(xué)科分支、門類、專業(yè)方面不相上下, 但在學(xué)術(shù)水平與教學(xué)質(zhì)量上尚存在一定的差距。 股份公司的設(shè)立過程中發(fā)現(xiàn)證券市場存在極為必要,等等,這些問題的實(shí)現(xiàn)給了我國管理學(xué)科新的發(fā)展軌道和挑戰(zhàn), 于是一些新的學(xué)科分支就在這樣的條件和背景下發(fā)展了起來。例如, 從來就是宣傳重地的媒體開始為企業(yè)作廣告且收費(fèi)。 至1997 年我國管理學(xué)科大類中已擁有教授約1000 名, 就管理學(xué)科而言, 已有20 個(gè)管理學(xué)科與工程博士學(xué)位點(diǎn), 100 多個(gè)碩士學(xué)位點(diǎn)(包括56 個(gè)MBA 點(diǎn)) 和近200 個(gè)學(xué)士學(xué)位點(diǎn), 至于工商管理方面則有企業(yè)管理博士點(diǎn)18 個(gè),會(huì)計(jì)學(xué)博士點(diǎn)5 個(gè)以及其他學(xué)科點(diǎn)不下20 個(gè)。 一些綜合性大學(xué)中,如復(fù)旦大學(xué)、廈門大學(xué)、南開大學(xué)等最早恢復(fù)建立管理科學(xué)系、企業(yè)管理系等,而在許多的工科類院校如清華大學(xué)、西安交通大學(xué)、上海交通大學(xué)等均恢復(fù)或籌建管理工程系、系統(tǒng)工程研究機(jī)構(gòu)等,使得當(dāng)時(shí)僅在財(cái)經(jīng)類院校尚存一些的管理類專業(yè)也有了很大的發(fā)展。,2.3美國的管理學(xué)科教育,2014年USNews美國大學(xué)本科會(huì)計(jì)專業(yè)排名,1 University of TexasAustin德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校 2 University of IllinoisUrbana Champaign伊利諾伊大學(xué)香檳分校 3 Brigham Young University Provo楊百翰大學(xué)–Provo 4 University of Notre Dame圣母大學(xué) 5 University of Southern California南加州大學(xué) 6 University of Michigan Ann Arbor密西根大學(xué)安娜堡分校 7 University of Pennsylvania賓夕法尼亞大學(xué) 8 Indiana UniversityBloomington印地安納大學(xué)伯明頓分校 9 New York University(NYU)紐約大學(xué) 10 The Ohio State UniversityColumbus俄亥俄