20xx部編小學五年級下冊語文教學工作總結24(參考版)
2024-11-20 04:06本頁面
【正文】 資料共分享，我們負責傳遞知識?？傊?，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用 到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
就我個人而言，有時還有些情緒化。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。
寫作方面水平差異太大。還有的學生作業(yè)不能按時上交。本班幾個學生可能在習慣方面存在著的問題。同時我也注意在課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我注意了培養(yǎng)優(yōu)秀生的特長，讓他們擔任組長負責小組的學習事務。
三、注意了培優(yōu)轉差工作，促進全體學生得以發(fā)展。這是很好的一個給學生互相學習互相指導的機會，也是我班作文水平迅速提高的原因之一。同時注意練習寫作之前做好充分的引導，每次訓練都有一定的目的性和針對性。同時五年級下學期是學生寫作的繼續(xù)推進。學生們自然就會去閱讀了。尤其是三年學生有了一定的識字量，求知欲強，一接觸大量的課外書籍，就會產生強烈的讀書愿望，他們不再停留在欣賞插圖上，而是喜歡進行文字閱讀。
我一直覺得讀書是提高學生語文成績更進一步說是提高學生語文素養(yǎng)的最輕松的方法。經過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領導能力都得到了鍛煉。讓能當上學習小組長或副組長成為班級每個學生的光榮目標。尤其是對11個小組和副組長多次集體或單獨談話，給他們傳輸競爭與合作的意識，促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。五年級仍然是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。
二、通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣，提高學生的語文素養(yǎng)。此外，注重鼓勵后進生，課堂上 提供更多的機會給他們，使他們也
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1