20xx部編小學五年級下冊語文教學工作總結24(存儲版)
【正文】 后進生，課堂上 提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，生發(fā)出學習興趣，并注意維護他們的自信心。讓能當上學習小組長或副組長成為班級每個學生的光榮目標。學生們自然就會去閱讀了。
三、注意了培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，促進全體學生得以發(fā)展。還有的學生作業(yè)不能按時上交?？傊?，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用 到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
就我個人而言，有時還有些情緒化。本班幾個學生可能在習慣方面存在著的問題。這是很好的一個給學生互相學習互相指導的機會，也是我班作文水平迅速提高的原因之一。尤其是三年學生有了一定的識字量，求知欲強，一接觸大量的課外書籍，就會產(chǎn)生強烈的讀書愿望，他們不再停留在欣賞插圖上，而是喜歡進行文字閱讀。尤其是對11個小組和副組長多次集體或單獨談話，給他們傳輸競爭與合作的意識，促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。課堂上努力創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，使學生在我的課堂上真的可以暢所欲言。轉(zhuǎn)眼間這一學期已接近尾聲，這學期我繼續(xù)擔任五年級二班語文教師兼班主任，一學期下來我感受頗多。寫讀書筆記，如佳句點評、讀后感、內(nèi)容簡介、故事縮寫、人物簡評之類的短文，進行不同表達方式的訓練，練就扎實的語言基本功，在自由閱讀中擴大視野，增長見識，在讀寫互促中提高能力。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評。又如，在學習生字方面，為了讓學生更加深刻和注意人容易寫錯的字，我會花一節(jié)課的時間來講生字。：???? 一、創(chuàng)設平等、活躍的課堂氛圍。對說得好的，我會馬上表揚。因
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