【正文】 受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。兒童記憶庫中表象的穩(wěn)定度、鮮明度越高，就越利于加工，思維就越活躍，就越具有創(chuàng)造性，也就越有可能寫出內容真實、形象具體的好文章。這多種多樣、別致、有趣的訓練形式，不僅使學生在興趣中寫作，在寫作中盡興，而且把作文與生活，作文與活動，作文與實際應用緊密結合，提高了作文的綜合能力。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。教師因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。三、加強學生的習作水平激發(fā)學生對生活的熱愛。作文訓練形式的多樣化。具體如下：一、規(guī)范管理，全面提高“六認真”水準，提高教學質量教師繼續(xù)學習學科課程標準，領會素質教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內涵。充分發(fā)揮調研的目標、導向、調節(jié)等功能。為切實加強每位教師的課堂教學水平，提高教學質量，我們每位語文教師積極參加教學研究活動。四、存在問題小組工作還要群策群力、集思廣益。為了在過去的歲月中迎來了新學期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現將本學期的教學工作做以下總結，與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱。在平時的教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭，帶中間”。在本學期，我利用網絡這一廣闊的天地，吸取他人之所長，進行電子備課?！币虼耍瑢W生的全面發(fā)展，不能只靠掌握有限的書本知識就行了，還要在掌握基礎知識的同時，對課本知識進行延伸，把課內課外知識有機的結合。在這些活動中，不僅使學生掌握了更多的課外知識，還培養(yǎng)了學生動手、搜集整理信息等能力，次金了學生的全面發(fā)展。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。因此筆者首先要做的是，教學生學會去“愛”。這多種多樣、別致、有趣的訓練形式，不僅使學生在興趣中寫作，在寫作中盡興，而且把作文與生活，作文與活動，作文與實際應用緊密結合，提高了作文的綜合能力。自評自改與互判互評也是作文訓練的有效方法。小學作文教學應著力促進兒童的自覺表象活動的發(fā)展，使他們能逐步獲得盡可能穩(wěn)定、鮮明而深刻的印象。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識是無窮的，再~ 26 ~博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。搜集描寫四季的古詩，制作詩配畫。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。三、讓課堂教學“活”起來，提高課堂教學效果。高的很高，低的只能勉強及格。光有好的學習習慣不行，還要讓學生對學習充滿興趣。本學期，我繼續(xù)擔任三年級語文教學工作。平時組內團結合作，共同探討有關教學問題，誰有困難，大家熱情幫忙。二、加強對青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績。并在教研組內對檢查情況進行及時反饋。本學期我雖然盡了自己的責任合能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但還有許多問題等待解決，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，努力全面提高學生的語文素質。因此筆者首先要做的是，教學生學會去“愛”。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽質疑，各抒己見。注意新課導入新穎。自評自改與互判互評也是作文訓練的有效方法。表象在小學生作文中起著巨大的作用。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念??引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門?，F將具體工作總結如下：一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。擴大閱讀面，注重知識積累，培養(yǎng)學生主動收集信息、處理信息的能力。這樣可以充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。我根據不同的課型，設計不同的導入方式?！靖嘞嚓P文章推薦】1.2015初中語文教學工作總結2.五年級語文上冊教學工作總結 3.小學一年級上冊語文教學工作總結4.高二下期語文教學工作總結5.六年級上冊語文教學工作總結6.八年級語文下冊教學工作計劃7.2014年三年級下冊語文教學工作總結8.七年級下冊語文教學工作計劃9.小學三年級語文教學工作計劃第五篇：小學三年級下冊語文教學工作總結小學三年級下冊語文教學工作總結(精選多篇)三年級語文教學工作總結時間過得真快，轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期自己的教學工作思緒萬千。為提高自身的業(yè)務水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動，認真撰寫了教學反思。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予星星獎勵。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。班上學生兩極分化嚴重，對學困生的輔導有待繼續(xù)加強。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的題目。首先為激起學生的寫***好，我從作文的詞句積累入手，要求學生天天堅持讀記好詞好句。二、重視夯實基礎，以新課程理念指導教學，進步學生的寫字能力。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱門，討論、交換、探究等學習方式已成為課堂的主流。自評自改與互判互評也是作文訓練的有效方法。三、加強學生的習作水平（一）激發(fā)學生對生活的熱愛。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生興趣盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。不要共用茶具、餐具，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應時刻注意飲食衛(wèi)生。為了進一步提高本班的安全，具體做法：。今后還要改進教學態(tài)度，與學生和睦相處，爭做學生愛戴的好老師。如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。除外出聽課外，我還積極堅持向平行班老師聽課學習。在教學中，我善于發(fā)現學生身上的閃光點。在每一節(jié)上，要求學生說話完整、圍繞主題。善于用指導朗讀和學生有感情朗讀的方法，培養(yǎng)語感。在教學中重視中等生和學困生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。每堂課后重視課后反思，從角方面、多角度去反思課堂教學效果，做到查闕補漏。對于他們存在的不足點我也會及時指出來，建議其改正等。如：鼓勵學生搜集自己知道的寓言故事，搜集積累課外的美詞佳句，閱讀課外書籍，寫讀書筆記等。有具體的教學內容。自評自改與互判互評也是作文訓練的有效方法。愛父母，愛老師，愛周圍的人。三、加強學生的習作水平(一)激發(fā)學生對生活的熱愛。教師因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。新的學年行將到來，我們這樣一群生氣蓬勃的年輕老師將依然腳踏實地做好自己的本職工作，并團結協作，為學校的發(fā)展做出應做的貢獻。還有的學生作業(yè)不能按時上交。愛好是最好的老師。對這一學期剛走上工作崗位的我來講，這個學期的工作是繁忙的、充實的、也是布滿希望的。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。其次引導學生把自己當作課文中的人物去感覺、去體驗、去思考。在每節(jié)上，要求學生說話完全、圍繞主題。班中學生的寫作興趣比如較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課題的主流。也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。表象在小學生作文中起著巨大的作用。還有愛種植，愛采摘，愛參觀訪問等等……正是由于這些愛，孩子們的情感更豐富了，頭腦 中儲存的東西更多了，他們會隨筆寫下精彩段落。本學期我雖然盡了自己的責任合能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但還有許多問題等待解決，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，努力全面提高學生的語文素質。有合適精當的練習?？墒强赡馨褧r間花在閱讀教學上較多，所以花在這方面的時間不是很多，效果不是很好，還有課后練習花費時間不多，所以學生基礎題掌握不牢固!所以我還要繼續(xù)努力!二、重視培優(yōu)補差工作，使全班學生能共同協調發(fā)展為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭，帶中間”。這個學期的工作是繁忙的、充實的、也是充滿希望的。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。，發(fā)展求異思維能力在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關