20xx部編小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)工作總結(jié)24(完整版)
【正文】 長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我進(jìn)行了大力更正?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，孩子們進(jìn)步很大，收獲頗多，我也感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。有錯(cuò)我的，也進(jìn)行鼓勵(lì)，希望他們不要因?yàn)橐淮问【屯丝s了。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。???? 五、改進(jìn)地方???? 閱讀和作文是我們的大敵。指導(dǎo)學(xué)生挖掘、提煉生活中的“動(dòng)情點(diǎn)”，化為自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的鮮活感受和真切體驗(yàn)。有老師說過她比較注重的就是要求學(xué)生課堂認(rèn)真聽講。
二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。同時(shí)五年級(jí)下學(xué)期是學(xué)生寫作的繼續(xù)推進(jìn)。為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我注意了培養(yǎng)優(yōu)秀生的特長(zhǎng)，讓他們擔(dān)任組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組的學(xué)習(xí)事務(wù)。
寫作方面水平差異太大。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。同時(shí)我也注意在課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。同時(shí)注意練習(xí)寫作之前做好充分的引導(dǎo)，每次訓(xùn)練都有一定的目的性和針對(duì)性。
我一直覺得讀書是提高學(xué)生語文成績(jī)更進(jìn)一步說是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的最輕松的方法。五年級(jí)仍然是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。這一學(xué)期，我在這一方面多下了一些工夫。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會(huì)到作為一位教
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