【正文】 ，會生活，會創(chuàng)造。在上級主管部門的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我們順利完成了各項教育教學(xué)工作任務(wù)，給本學(xué)期，也是本學(xué)畫上圓滿的句號。開展各種語文活動。對確實困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育，使之掌握，并能運用。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考?，F(xiàn)對自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。舉行講演比賽。五、突出章節(jié)過關(guān)本期的教學(xué)內(nèi)容，分為六個單元。學(xué)生在課后閱讀了比較多的書籍，如《魯迅文集》、《昆蟲記》等，也經(jīng)常和我交流讀書的體會。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。針對我級組學(xué)生朗讀水平的差異性較大的現(xiàn)實,為了促進(jìn)學(xué)生的朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；檢查教師課文教學(xué)中朗讀的成效；在班級內(nèi)營造一種“書聲朗朗”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。軒老師也上了《橋》一課, 我們平時課堂中最完美的師生關(guān)系是民主、平等、和諧、開放的。這樣對教研及工作都起到很好的學(xué)習(xí)促進(jìn)作用?！按髠湔n”就是利用星期四下午教研課時間，有針對性地，有準(zhǔn)備地、系統(tǒng)地集體備課。組織學(xué)習(xí)了《竇桂梅談“主題”教學(xué)》，平時，我五年級組的語文教師還利用網(wǎng)絡(luò)，把瀏覽到相關(guān)內(nèi)容下載進(jìn)行共同學(xué)習(xí)，互相提高，資源共享。利用課余時間積極交流教學(xué)心得，共享教學(xué)資源，形成了良好的互助互學(xué)的教研氛圍。樹立語文教學(xué)目標(biāo)意識，是小學(xué)語文教學(xué)研究的靈魂。于是，開學(xué)初，我們級組就這個名詞進(jìn)行了相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，五年級語文科組第一次教學(xué)研討活動，緊緊抓住新教材進(jìn)行了討論，針對第九冊語文的編排特色，進(jìn)行了解讀。首先加強(qiáng)集體備課。每次課堂教學(xué)結(jié)束之后，我們都利用教研的時間對課堂教學(xué)進(jìn)行討論，通過執(zhí)教教師說課，其他教師評論的方式提出改進(jìn)措施，提高組內(nèi)老師的課堂教學(xué)水平。本學(xué)期聶老師上了《將相和》一課, 聶老師善于引導(dǎo)學(xué)生梳理疑難問題，主要理出幾個圍繞課文重點、難點的問題，供學(xué)生討論；對于那些跟課文關(guān)系不大的問題，啟發(fā)學(xué)生課外去研究。整節(jié)課，學(xué)生在強(qiáng)烈的求知欲中度過，老師真正地走進(jìn)了學(xué)生心里。最終評選出了以陳薏玲、黃韋萌等同學(xué)為首的年級朗讀標(biāo)兵。五年級語文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1時光荏苒，一學(xué)期(年)的教學(xué)又告結(jié)束。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時俱進(jìn)。這些方法適用、易行、便于操作，我每天要做的就是督促學(xué)生堅持，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些題，使之能夠有所為。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。在本期的教學(xué)中，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文能力得到了增強(qiáng)，為來期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。四、突出章節(jié)過關(guān)。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。如學(xué)生們看起來思維活躍，但發(fā)言也很少能用通順連貫的語句，他們對動手書寫特別不情愿，千方百計少寫作業(yè)，哪怕少寫幾個字都是好的，正因為如此，每當(dāng)?shù)娇荚嚂r，書寫錯誤造成的丟分現(xiàn)象非常驚人；本學(xué)期之初，曾經(jīng)要求學(xué)生經(jīng)常記日記，以訓(xùn)練學(xué)生的作文能力，開始堅持很好，但沒堅持長久，學(xué)生的作文水平較低。遇到的困難和今后必然遇到的困難，它給我們?nèi)w師生留下深深的思考，如何應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)是擺在每個人面前的課題。二、人生中最大的失敗是放棄，最大的困難是自己不能戰(zhàn)勝自己給大家講一個真實的故事，中國電子商務(wù)站的開拓者，阿里巴巴網(wǎng)站創(chuàng)始人兼ceo的馬云，如今已經(jīng)是功成名就，世人皆知。28歲開始實施創(chuàng)業(yè)計劃，起步維艱，飽嘗人間冷暖，每次都咬緊牙關(guān)從容走過。預(yù)祝全體老師，各位同學(xué)過一個愉快而有意義的暑假。學(xué)生是教學(xué)的主體。二、努力做好中差生的輔導(dǎo)工作。三、重視營造教學(xué)氛圍我國自古以來就講究“師道尊嚴(yán)”、“一日為師，終身為父”。教法設(shè)計盡量做到靈活多樣。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。現(xiàn)總結(jié)如下：一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效果。(一)運用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生間都存在著差異，為促使每位學(xué)生都能全面發(fā)展，注重培養(yǎng)優(yōu)生，“抓兩頭，扶中間”。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。注意分層教學(xué)。當(dāng)然，五年級剛接觸到閱讀和作文兩個方面的難題，我在這兩方面的訓(xùn)練力度還不夠，有待于下學(xué)期的進(jìn)一步努力，相信一定能使這兩方面的水平有更大的提高。通過一段時間的接觸后，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面存在以下幾點不足：閱讀能力有待提高。教學(xué)中，關(guān)注全體學(xué)生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。用小組長檢查，教師抽撿的方法進(jìn)行督促。在每組教學(xué)中，要突出重點訓(xùn)練項目的訓(xùn)練，并使重點訓(xùn)練項目得到落實，提高學(xué)生的閱讀能力。充分利用多媒體，提高課堂教學(xué)效率。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，通過各種途徑去研究新大綱。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為八個單元。好詞佳句的收集。九、存在問題。精心上好每一節(jié)課，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。五年級語文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9一學(xué)期即將過去，我所帶的五年級語文教育教學(xué)工作已接近尾，本學(xué)期的工作可以說緊張忙碌而收獲多多。教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)入課堂，走進(jìn)我的心。這種分合協(xié)作的方式，既照顧到各人的實際情況，又有利于同學(xué)之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體提高學(xué)習(xí)水平。五年級語文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10光陰似箭，一個學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧這一學(xué)期以來，學(xué)生的點滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著問題，今后還需努力解決，現(xiàn)對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、抓基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)習(xí)慣由于我班學(xué)生較其它三個班的學(xué)生基礎(chǔ)較差，為此，從我四年級接手這個班便開始從基礎(chǔ)抓起。當(dāng)然這之前老師的宣傳思想工作一定要做好，使學(xué)生樂于接受又不會有心理壓力。不少同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習(xí)慣。充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對課文的重點、難點進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。為此，我積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識。在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。我在本學(xué)期從以下幾個方面做了努力：一、認(rèn)真?zhèn)湔n。三、交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法“磨刀不誤砍柴功”。本期對學(xué)生的作業(yè)布置實行了實驗與研究，分必做題和選做題，給學(xué)生更多的自主權(quán)和選擇權(quán)。注重教材、注重學(xué)生的全面發(fā)展、注重學(xué)生的個體差異、注重教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和總結(jié)、注重新理念的學(xué)習(xí)和運用等。在學(xué)習(xí)課文的過程中，運用“范讀——默讀——品讀——朗讀”等方法，讓學(xué)生學(xué)會自己感悟課文中的好詞好句，理解好詞好句在文中的作用。在學(xué)習(xí)課文的過程中，適當(dāng)?shù)卣归_小組學(xué)習(xí)或分組討論等多中形式，讓學(xué)生在小組中發(fā)表見解也傾聽別人的見解。并促使他們?nèi)樽约旱囊娊獾教幦ヅふ蚁鄳?yīng)的材料。在下學(xué)期的工作中還要制定有效的方法來提高后進(jìn)生的自學(xué)能力。在一個學(xué)期的能力只后，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力得到相應(yīng)的增長。并培養(yǎng)在小組中互相協(xié)作互相補(bǔ)充互相學(xué)習(xí)的合作精神。同時體會關(guān)鍵詞語所表達(dá)的含義，及對人物的思想品格的塑造作用。*年*月*日第五篇：五年級語文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)五年級語文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)隨著時間的匆匆而過，一個繁忙的學(xué)期又結(jié)束了，一段緊張的教學(xué)活動又劃上了圓滿的句號。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。盡量做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作課件激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。部分學(xué)生不愛讀書，課外閱讀少，表達(dá)能力差，寫作水平較低。三、拓展知識視野語文學(xué)習(xí)，書本知識固然重要，但也不能少了語文生活的趣味。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，先從思想上抓起，充分利用班會課，或課前的五分鐘引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度；指導(dǎo)學(xué)生如何專注地聽講、如何科學(xué)做筆記；作業(yè)方面，要求書寫規(guī)范工整，并努力克服錯別字，做題鼓勵學(xué)生動腦筋，追求答案的精準(zhǔn)。遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。無疑我們每位語文教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。一學(xué)期以來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響學(xué)生。一、思想工作方面俗話說:“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績，自己還要不斷學(xué)習(xí)。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作