【正文】 ，會生活，會創(chuàng)造。在上級主管部門的正確指導下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我們順利完成了各項教育教學工作任務，給本學期，也是本學畫上圓滿的句號。開展各種語文活動。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思考?，F(xiàn)對自己一學期的教學工作總結如下：一、狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生基礎較差，為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。舉行講演比賽。五、突出章節(jié)過關本期的教學內(nèi)容，分為六個單元。學生在課后閱讀了比較多的書籍，如《魯迅文集》、《昆蟲記》等，也經(jīng)常和我交流讀書的體會。最重要的學習莫過于方法的學習。一、狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。針對我級組學生朗讀水平的差異性較大的現(xiàn)實,為了促進學生的朗讀習慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)學生的朗讀能力，提高學生的語文素養(yǎng)；檢查教師課文教學中朗讀的成效；在班級內(nèi)營造一種“書聲朗朗”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。軒老師也上了《橋》一課, 我們平時課堂中最完美的師生關系是民主、平等、和諧、開放的。這樣對教研及工作都起到很好的學習促進作用?！按髠湔n”就是利用星期四下午教研課時間，有針對性地，有準備地、系統(tǒng)地集體備課。組織學習了《竇桂梅談“主題”教學》，平時，我五年級組的語文教師還利用網(wǎng)絡，把瀏覽到相關內(nèi)容下載進行共同學習，互相提高，資源共享。利用課余時間積極交流教學心得，共享教學資源，形成了良好的互助互學的教研氛圍。樹立語文教學目標意識，是小學語文教學研究的靈魂。于是，開學初，我們級組就這個名詞進行了相關的理論學習，五年級語文科組第一次教學研討活動，緊緊抓住新教材進行了討論，針對第九冊語文的編排特色，進行了解讀。首先加強集體備課。每次課堂教學結束之后，我們都利用教研的時間對課堂教學進行討論，通過執(zhí)教教師說課，其他教師評論的方式提出改進措施，提高組內(nèi)老師的課堂教學水平。本學期聶老師上了《將相和》一課, 聶老師善于引導學生梳理疑難問題，主要理出幾個圍繞課文重點、難點的問題，供學生討論；對于那些跟課文關系不大的問題，啟發(fā)學生課外去研究。整節(jié)課，學生在強烈的求知欲中度過，老師真正地走進了學生心里。最終評選出了以陳薏玲、黃韋萌等同學為首的年級朗讀標兵。五年級語文第二學期教學工作總結1時光荏苒，一學期(年)的教學又告結束。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。這些方法適用、易行、便于操作，我每天要做的就是督促學生堅持，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎上，優(yōu)生可以自選一些題，使之能夠有所為。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。在本期的教學中，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識得到了提高，語文能力得到了增強，為來期的學習打下了基礎。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。四、突出章節(jié)過關。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。如學生們看起來思維活躍，但發(fā)言也很少能用通順連貫的語句，他們對動手書寫特別不情愿，千方百計少寫作業(yè)，哪怕少寫幾個字都是好的，正因為如此，每當?shù)娇荚嚂r，書寫錯誤造成的丟分現(xiàn)象非常驚人；本學期之初，曾經(jīng)要求學生經(jīng)常記日記，以訓練學生的作文能力，開始堅持很好，但沒堅持長久，學生的作文水平較低。遇到的困難和今后必然遇到的困難，它給我們?nèi)w師生留下深深的思考，如何應對困難和挑戰(zhàn)是擺在每個人面前的課題。二、人生中最大的失敗是放棄，最大的困難是自己不能戰(zhàn)勝自己給大家講一個真實的故事，中國電子商務站的開拓者，阿里巴巴網(wǎng)站創(chuàng)始人兼ceo的馬云，如今已經(jīng)是功成名就，世人皆知。28歲開始實施創(chuàng)業(yè)計劃，起步維艱，飽嘗人間冷暖，每次都咬緊牙關從容走過。預祝全體老師，各位同學過一個愉快而有意義的暑假。學生是教學的主體。二、努力做好中差生的輔導工作。三、重視營造教學氛圍我國自古以來就講究“師道尊嚴”、“一日為師，終身為父”。教法設計盡量做到靈活多樣。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動?，F(xiàn)總結如下：一、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效果。(一)運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。學生間都存在著差異，為促使每位學生都能全面發(fā)展，注重培養(yǎng)優(yōu)生，“抓兩頭，扶中間”。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。最重要的學習莫過于方法的學習。注意分層教學。當然，五年級剛接觸到閱讀和作文兩個方面的難題，我在這兩方面的訓練力度還不夠，有待于下學期的進一步努力，相信一定能使這兩方面的水平有更大的提高。通過一段時間的接觸后，發(fā)現(xiàn)本班學生在語文學習方面存在以下幾點不足：閱讀能力有待提高。教學中，關注全體學生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學生大膽質疑，注重教給學生學習的方法。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。在每組教學中，要突出重點訓練項目的訓練，并使重點訓練項目得到落實，提高學生的閱讀能力。充分利用多媒體，提高課堂教學效率。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生的語文能力。為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學之余利用電腦網(wǎng)上資源和學校訂的有關書刊，通過各種途徑去研究新大綱。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。本學期的教學內(nèi)容分為八個單元。好詞佳句的收集。九、存在問題。精心上好每一節(jié)課，虛心學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。五年級語文第二學期教學工作總結9一學期即將過去，我所帶的五年級語文教育教學工作已接近尾，本學期的工作可以說緊張忙碌而收獲多多。教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。課程標準進入課堂，走進我的心。這種分合協(xié)作的方式，既照顧到各人的實際情況，又有利于同學之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高學習水平。五年級語文第二學期教學工作總結10光陰似箭，一個學期的教學工作已接近尾聲，回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著問題，今后還需努力解決，現(xiàn)對自己這一學期的教學工作總結如下：一、抓基礎知識和學習習慣由于我班學生較其它三個班的學生基礎較差，為此，從我四年級接手這個班便開始從基礎抓起。當然這之前老師的宣傳思想工作一定要做好，使學生樂于接受又不會有心理壓力。不少同學對字的筆順、筆畫掌握不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習慣。充分利用現(xiàn)代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質量。為此，我積極向有經(jīng)驗的教師學習，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。在教學中，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，采用自主合作探究性的學習方法，讓每個學生都成為探究性教學的主體。我在本學期從以下幾個方面做了努力：一、認真?zhèn)湔n。三、交給學生學習方法“磨刀不誤砍柴功”。本期對學生的作業(yè)布置實行了實驗與研究，分必做題和選做題，給學生更多的自主權和選擇權。注重教材、注重學生的全面發(fā)展、注重學生的個體差異、注重教學方法的學習和總結、注重新理念的學習和運用等。在學習課文的過程中，運用“范讀——默讀——品讀——朗讀”等方法，讓學生學會自己感悟課文中的好詞好句，理解好詞好句在文中的作用。在學習課文的過程中，適當?shù)卣归_小組學習或分組討論等多中形式，讓學生在小組中發(fā)表見解也傾聽別人的見解。并促使他們?nèi)樽约旱囊娊獾教幦ヅふ蚁鄳牟牧?。在下學期的工作中還要制定有效的方法來提高后進生的自學能力。在一個學期的能力只后，學生的自主學習的能力得到相應的增長。并培養(yǎng)在小組中互相協(xié)作互相補充互相學習的合作精神。同時體會關鍵詞語所表達的含義，及對人物的思想品格的塑造作用。*年*月*日第五篇：五年級語文第二學期教學工作總結五年級語文第二學期教學工作總結隨著時間的匆匆而過，一個繁忙的學期又結束了，一段緊張的教學活動又劃上了圓滿的句號。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。盡量做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作課件激發(fā)學生學習興趣。五、教學中積極創(chuàng)設情境，培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。加強教師自身素質的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發(fā)展的需要。部分學生不愛讀書，課外閱讀少，表達能力差，寫作水平較低。三、拓展知識視野語文學習，書本知識固然重要，但也不能少了語文生活的趣味。學習習慣方面，先從思想上抓起，充分利用班會課，或課前的五分鐘引導學生端正學習態(tài)度；指導學生如何專注地聽講、如何科學做筆記；作業(yè)方面，要求書寫規(guī)范工整，并努力克服錯別字，做題鼓勵學生動腦筋，追求答案的精準。遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。無疑我們每位語文教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。一學期以來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響學生。一、思想工作方面俗話說:“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績，自己還要不斷學習。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作