20xx托班下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃(參考版)
2024-11-20 01:20本頁面
【正文】
，準(zhǔn)時(shí)交到家長的手中，及時(shí)反饋幼兒在園情況。
“家教信箱”合理利用起來，摘錄一些好的家教知識(shí)，或張貼老師和家長好的家教心得建議。
，以提高對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)，使課堂更加豐富多彩，使幼兒不斷得到一些新的進(jìn)步。
，因材施教，注重個(gè)別教育和整體教育有機(jī)的結(jié)合在一起。
，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙，同家長密切配合，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
三、實(shí)施策略
，耐心地引導(dǎo)幼兒駐足于課堂，學(xué)到所學(xué)的東西。
，學(xué)習(xí)互助、分享，有同情心。
，不獨(dú)占玩具。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打會(huì)發(fā)生的器具。
。并產(chǎn)生愉悅的情緒。
藝術(shù)領(lǐng)域：
，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物。
、年齡、性別、班級(jí)名稱。
。
，樂意和同伴一起游戲。
，接觸水、沙、石等自然物。
科學(xué)領(lǐng)域：
。
，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。
、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。學(xué)習(xí)跟念兒歌。
，樂意用動(dòng)作、語言表達(dá)自己的喜好與需求。
(二)領(lǐng)域目標(biāo)
語言領(lǐng)域：
，熟悉的談話、故事、兒歌等。其思想以教師的親和力為核心。《綱要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系，形成一種平行的，雙向的，互相支持的合作者的關(guān)系。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)
(一)總目標(biāo)
根據(jù)20XX年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(以下簡稱綱要)，我們制定了一系列具體的實(shí)踐目標(biāo)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧?？傊?，各有特色。滕暢小朋友動(dòng)作靈敏。蔡思睿小朋友開朗大方。初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣，如進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、生活自理能力情況等。年齡平均在2周歲半左右，均為獨(dú)生子女。
托班下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃篇三 一、班況分析
蒙氏班的幼兒比普通班略少，一共二十名。
?、穾椭嗉?jí)準(zhǔn)備及補(bǔ)充自然角的物品，配合教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備各種材料。
通過讓家長參加半日觀摩、家園活動(dòng)等，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格接送卡制度，提高安全意識(shí) 。
樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，做好新生入園情緒穩(wěn)定。
充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時(shí)向家長公示幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。
新學(xué)期家長會(huì)使家長對(duì)幼兒園的工作有了一個(gè)較全面的了解。
五、家長工作：
在開學(xué)前對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪既是我們對(duì)幼兒有一
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