20xx班主任工作總結(jié)典范(參考版)
2024-11-20 01:01本頁面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
繼續(xù)開展 綠色環(huán)保周 活動，不斷增強幼兒的環(huán)保意識。
結(jié)合各節(jié)日創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，舉辦各種搞笑活動。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!2*年班級工作思路
加強對幼兒進(jìn)餐、穿脫衣服等自理潛力的提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。
成立家長委員會，協(xié)助班級做好各項工作，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。
五、做好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴
日常性工作：我們用早晚接送時光，家園聯(lián)系手冊及家長園地等日常性工作，隨時與家長取得聯(lián)系，交換意見，互通狀況信息，結(jié)合各月工作重點并針對家教中存在的普遍性問題，給予解答帶給家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、介紹家教經(jīng)驗。會愛護(hù)玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理。我們透過各種手指游戲、音樂為信號，幼兒只要聽到相應(yīng)的信號就明白下一個環(huán)節(jié)該做什么了。剛開始很多幼兒都說 老師我不會 ，不敢去嘗試，或很不自覺總想著老師幫他完成，經(jīng)過一段時光的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下，我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要一再提醒了，還有部分幼兒做得十分好。
培養(yǎng)幼兒的自理潛力
自理潛力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點，老師十分重視孩子自理潛力的培養(yǎng)。運動前提醒他們飲水、脫衣服，根據(jù)天氣狀況及時增減衣服。
四、培養(yǎng)自理潛力及常規(guī)教育
生活護(hù)理
我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致，保證每一天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去，每一天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表。之后我們都很留意地呵護(hù)著他，即使在他犯錯誤的時候我們都學(xué)會耐心地開導(dǎo)，帶他到旁邊講道理。此刻她的媽媽放學(xué)來接她，她都不愿走，周末回到家還經(jīng)常念著老師，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說很想老師和小朋友，家長為此很高興，很滿意。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會，課下多與她玩玩，多抱抱她 孩子真的在改變。如果沒有滿足她的這些需要，她便會用個性的做法來吸引別人的注意。針對這個難題，老師們從一開始就想辦法做工作。
三、兼顧個別幼兒教育
我們班內(nèi)有個孩子，她早上來園總是很困難。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍。
二、組織豐富多彩的活動
開學(xué)初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情，與中二班開展了 大帶小 活動，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng)，使他們明白小朋友就應(yīng)上幼兒園才能學(xué)到很多知識，同時體驗到群眾生活的溫馨。透過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒已認(rèn)識幾種常見的美術(shù)材料及操作方法如彩筆、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料、棉簽等。幼兒能用心主動參與唱歌、歌表演、節(jié)奏練習(xí)等，感受作品的情緒特點、節(jié)奏型。在數(shù)學(xué)活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系、4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一齊，學(xué)習(xí)一一對應(yīng)、分類，帶給了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。小實驗中孩子動手參與實驗明白了糖在水里怎樣不見了，多彩的肥皂。
科學(xué)
幼兒期的科學(xué)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享，早期閱讀《大家都看圖畫書》、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就透過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1