當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍管理存在的問題與對策——優(yōu)秀范文模板(參考版)
2024-12-19 00:35本頁面
【正文】 這樣，當(dāng)你在教師管理中遇到難題時，教師群體就 會向你伸出援助之手。其次就是互幫互學(xué)，共同 提高。這種辯證統(tǒng)一的關(guān)系，構(gòu)成了民主管理與監(jiān)督的最基本模式。 強(qiáng)化教師管理的主體意識，充分發(fā)揮教師自主管理的作用。有時，教職工是因?yàn)椴豢煽咕艿耐庠谠蚨`犯規(guī)章制度，就應(yīng)酌情考慮，適當(dāng)放寬。二是放手讓各部門工作，一般是各部門檢查，各部門負(fù)責(zé)落實(shí)處理，做出結(jié)論，爭議較大或問題較突出的、各部門拿不準(zhǔn)的，才提交學(xué)校行政會議決議。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)與普通教師一個尺度，關(guān)系好、關(guān)系差一個尺度，有背景的人與無背景的人一個尺度。 在檢查落實(shí)這一環(huán)節(jié)要注意處理好如下幾個問題。并按月將結(jié)果反饋給教師。最好是一個月檢查（抽查）一次?？梢允谴竺娣e檢查，也可以是分年級組、教研組進(jìn)行抽查。各部門依據(jù)相關(guān)的制度內(nèi)容進(jìn)行檢查。 通過檢查達(dá)到落實(shí)是重要的一環(huán)。從微觀上講，就是要建立一套符合實(shí)際需要的教師管理規(guī)章制度，其中包括科學(xué)的教師工作評價制度。加強(qiáng)研究，建立科學(xué)的教師管理制度。學(xué)校把他們當(dāng)成自己人，他們就會把學(xué)校當(dāng)成自己的家。教師也是人，他除了工作以外，還要生存、生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展，都有七情六欲。其實(shí)領(lǐng)導(dǎo)者具有欣賞的能力才是最完美的領(lǐng)導(dǎo)。要努力幫助與成全他們，在理解與寬容的前提下很容易讓他們改正缺點(diǎn)。人非圣賢，孰能無過。這樣的人往往思想敏銳，思考問題有著獨(dú)到之處，眼光尖銳，分析問題比較透徹，有的情緒外露，處理問題果斷急噪，有的獨(dú)具創(chuàng)意，不拘束縛，但往往字我感覺良好，聽不進(jìn)別人的意見，作為領(lǐng)導(dǎo)者就要有雅量，盡量避開其短處，讓他們揚(yáng)長避短。把這些人放到學(xué)校的重要崗位
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