川教版九上古代東西方文明的交流(參考版)
2024-12-18 22:49本頁面
【正文】 。波羅行紀(jì)》為新航路的開辟奏響了前音。意大利人馬可有不少波斯人，他們把中國的古代發(fā)明輾轉(zhuǎn)傳入西亞和歐洲等地，也給中國帶來了基督教和基督教文化。波羅的敘述不正確的是 （ ） ，元朝時來到中國 ，每到一處都要認(rèn)真考察當(dāng)?shù)氐奈锂a(chǎn)和人情 17 年，回國后根據(jù)自己在東方的見聞，寫成了《馬可③使世界日益成為一個息息相關(guān)的整體。那么，世界各地區(qū)各民族的和平交往有哪些歷史意義？你打算如何做國際交流的使者呢？（學(xué)生交換意見，教師對學(xué)生的意見作恰當(dāng)?shù)脑u價和點(diǎn)撥，然后簡單概括①促進(jìn)了世界各地區(qū)人民之間的互相了解，加深了彼此間的聯(lián)系與友誼。波羅，也有因?yàn)樘厥獾乩砦恢煤蜌v史原因作出重要貢獻(xiàn)的阿拉伯人。（打出《書寫唐律的紙張殘片》） 總之，阿拉伯的文化是在同時吸收了古希臘和古東方文化的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，阿拉伯科學(xué)形成的過程本身就是東西方文化的一次大融合。 9 世紀(jì)時，阿拉伯境內(nèi)已建起許多造紙“紙坊”。） （師導(dǎo)）當(dāng)然，在傳播四大發(fā)明的同時，阿拉伯人也從中汲取了養(yǎng)分。它們的外傳離不開阿拉伯人。） （教師過渡）你們知道嗎？中國的四大發(fā)明在傳入歐洲的過程中阿拉伯人也起了直接或間接的中介作用?？梢哉f，阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播與人類社會歷史的發(fā)展有著極為重要的關(guān)系。歐洲的一些學(xué)者還是從阿拉伯傳來的書籍中得到科學(xué)知識的。的確，阿拉伯人對數(shù)學(xué)研究的確作出了很多的歷史貢獻(xiàn)。到后來，人們雖然弄清了“阿拉伯?dāng)?shù)字”的來龍去脈，但由于大家早已習(xí)慣了“阿拉伯?dāng)?shù)字”這一叫法，所以也就沿用下來了。因?yàn)橛《葦?shù)字和計(jì)算方法簡單而又方便，所以很快就被阿拉伯人所接受了，并且逐漸地傳播到歐洲各個國家。那這套數(shù)字為什么叫阿拉伯?dāng)?shù)字呢？（學(xué)生基本都能說出原 因，出示小標(biāo)題） ㈡阿拉伯人的傳播 （師導(dǎo)）大約在公元 750年左右，有一位印度的天文學(xué)家拜訪了巴格達(dá)王宮，把他隨身帶來的印度制作的天文表獻(xiàn)給了當(dāng)時的國王。古印度的貢獻(xiàn)不僅在于發(fā)明十個數(shù)字，還創(chuàng)制了與之配套的十進(jìn)位計(jì)算法，這是印度人對世界的重大貢獻(xiàn)，這個貢獻(xiàn)主要表現(xiàn)在那些方面呢？（指導(dǎo)學(xué)生討論） （師導(dǎo)）大家說得都有道理。后來，又經(jīng)過了幾百年的演化，“ 0”才正式出現(xiàn)。（打出《原始阿拉伯?dāng)?shù)字》圖片，那些蝌蚪似的數(shù)字和今天的阿拉伯?dāng)?shù)字有較大的差距）這套數(shù)字系統(tǒng)最先只有
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