【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。建議和爸爸媽媽一塊兒來讀一讀,體會語言的幽默、風(fēng)趣。整篇文章,字里行間洋溢著對生命的愛,對生命美好的感悟。
四、“1+X”閱讀 推薦篇目:豐子愷《白鵝》 推薦理由:作者用風(fēng)趣幽默的語言從叫聲、步態(tài)、吃相三個(gè)方面對白鵝進(jìn)行了具體介紹,讓我們看到了一只傲氣十足、性格鮮明的白鵝。
2.《手指》常以幽默語句賞析以及課內(nèi)閱讀的形式出現(xiàn),?？嫉亩温涫堑?~5自然段。(3)句子所蘊(yùn)含的深刻哲理。常見的考查形式有:(1)句子所運(yùn)用的修辭手法以及表達(dá)效果。另一方面是“我”用幽默與自嘲的方式,表達(dá)了對此事的看法,意思是說誰讓“我”有這樣重大的發(fā)現(xiàn)呢?被轟出教室也不足為奇了。
(2)我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。
主旨句。
舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎? 強(qiáng)調(diào)了舞蹈演員的手指常作蘭花狀,蘭花是優(yōu)美的,所以無名指和小指也是優(yōu)美的,也點(diǎn)出了兩者在藝術(shù)表現(xiàn)方面的作用。他身體最高,無名指、食指貼身左右,像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉,左膀右臂,片刻不離。
寫出了“我”飛翔的地點(diǎn)有很多,體現(xiàn)了“我”豐富的想象力。
寫出了食指勤奮賣力,敢于探險(xiǎn)、不怕犧牲的性格特點(diǎn)。穢物、毒物、烈物,他接觸的機(jī)會最多。
(2)拿筆的時(shí)候,全靠他推動筆桿。要進(jìn)門,叫他撳電鈴。重東西翻倒去,叫他用勁扳住。水要噴出來,叫他死力抵住。
“享”:下部是“子”,不要寫成“了”。
“貌”:右上角是“白”,不要多寫一橫。)　 癡(chī)　 伊(yī)　 窘(jiǒng) (2)難寫的字 “梁”:右上角不要寫成“刃”,漏掉最后一點(diǎn)。) 患(hu224。)　 軋(y224。n)　 窈(yǎo)　 窕(tiǎo)　穢(hu236。
第八單元知識小結(jié) 一、字詞盤點(diǎn) (1)難讀的字 詣(y236。
閱讀方法:這是一篇描寫動物的文章,語言讀來妙趣橫生,適合反復(fù)朗讀,細(xì)細(xì)品味。透過作者的描述,我們感受到白鵝不僅僅是一種動物,更是作者的朋友。
,重點(diǎn)考查觀察漫畫和思考問題的能力,需要重點(diǎn)掌握其寫法。
三、考試熱點(diǎn) 1.《楊氏之子》常以按要求填空和課文賞析的形式出現(xiàn)。(2)句子中加點(diǎn)詞語的妙處。
考試點(diǎn)睛：賞析句子是考試中常見的考點(diǎn)。
這句話一語雙關(guān),一方面寫出了科學(xué)事業(yè)發(fā)展過程中的某些實(shí)際情況,如哥白尼、布魯諾等科學(xué)家都有過這樣的遭遇。以手指的全體來比喻人的全體,闡明了“團(tuán)結(jié)就是力量”的主題。
(1)手指的全體,同人群的全體一樣,五根手指如果能一致團(tuán)結(jié),成為一個(gè)拳頭,那就根根有用,根根有力量,不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。
形象地寫出了中指的優(yōu)越地位,點(diǎn)明了他地位最優(yōu)、相貌最堂皇的原因。
他居于中央,左右都有屏障。
(3)后來,我甚至學(xué)會了滑翔,在街道上空,在白樺樹梢頭,在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。刀傷、燙傷、軋傷、咬傷,他消受的機(jī)會最多。遇到危險(xiǎn)的事,都要由他去試探或冒險(xiǎn)。
運(yùn)用排比的修辭手法,寫出了大拇指吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn)的特點(diǎn)。要讀書了,叫他翻書頁。血要流出來,叫他拼命按住。
(3)多音字 為　 薄 屏　 禁 (1)必須掌握的詞 梁國　家禽　拇指　搔癢　穢物　螺絲　紐扣 渺小　享樂　附庸　愛憎　相貌　鼻涕　軋傷 左膀右臂　養(yǎng)尊處優(yōu)　情不自禁　隨心所欲 絞盡腦汁　不懷好意 (2)近義詞 消受~享受　扶襯~幫扶　姿態(tài)~姿勢 機(jī)敏~機(jī)靈　堂皇~氣派　渺小~微小 差異~差別　構(gòu)造~結(jié)構(gòu)　規(guī)律~規(guī)則 禍患~災(zāi)難　懲罰~懲治　迷戀~癡迷 澄澈~清澈　輕盈~輕巧　天賦~天分 淘氣~頑皮　羞愧~慚愧　驅(qū)逐~驅(qū)趕 情不自禁~不由自主　隨心所欲~為所欲為 絞盡腦汁~費(fèi)盡心機(jī)　 (3)反義詞 感謝?埋怨　團(tuán)結(jié)?分裂　薄弱?雄厚 渺小?偉大　機(jī)敏?遲鈍　養(yǎng)尊處優(yōu)?含辛茹苦 直直落落?彎彎曲曲　懲罰?獎(jiǎng)賞　澄澈?渾濁 輕盈?笨重　進(jìn)化?退化　簡單?復(fù)雜 安慰?打擊　隨心所欲?謹(jǐn)小慎微 一本正經(jīng)?嬉皮笑臉 (4)詞語歸類 ①量詞 十根手指　兩個(gè)關(guān)節(jié)　一個(gè)拳頭　 一段時(shí)間 一個(gè)月　 一條理由 ②修飾詞 不同的姿態(tài)　強(qiáng)硬的曲線　優(yōu)美的花瓣 討巧的事　 青青的草地　 澄澈的湖面 奇妙的問題　 安靜得出奇　 漲得通紅 氣得臉色蒼白 ③動詞 拉胡琴　翻書頁　撳電鈴　推動筆桿　打電話 扳機(jī)槍　打算盤　擰螺絲　解紐扣　研脂粉 蘸藥末　戴戒指　掏掏耳朵　抹抹鼻涕 招來禍患　笑塌房頂 ④特殊詞語 AABB式詞語:直直落落　清清楚楚 類似的詞語:是是非非　勻勻?qū)崒?shí)　平平整整 明明白白　坦坦蕩蕩 含有反義詞的成語:左膀右臂 類似的詞語:左鄰右舍　南征北戰(zhàn)　東奔西走　 天翻地覆　上行下效 含有數(shù)字的成語:一本正經(jīng) 類似的詞語:三心二意　五湖四?！∑呱习讼隆?九牛一毛　一心一意 二、佳句積累 (1)例如拉胡琴,總由其他四指按弦,卻由他相幫扶住琴身。
“倉”:下部是“”,上部“人”要覆蓋住下部。
“紐”:右部是“丑”,中間橫畫不要出頭。n)　賦(f249。)　 憎(zēng)　 胚(pēi)　 禍(hu242。) 涕(t236。)　 弦(xi225。最佳路徑的產(chǎn)生過程,讓我們感受到了思維方式轉(zhuǎn)變的重要性,也體會到了人性的光輝。格羅培斯設(shè)計(jì)路徑的過程中體現(xiàn)了他精益求精的工作精神,路徑的設(shè)計(jì)策略中閃耀著他尊重他人、給人自由的人文思想,也讓我們體會到了思維方式轉(zhuǎn)變的重要性。
四、“1+X”閱讀 推薦篇目:文燕《最佳路徑》 推薦理由:《最佳路徑》講述的是世界著名建筑大師格羅 培斯為設(shè)計(jì)法國迪斯尼樂園的路徑大傷腦筋,后來受到買葡萄的老奶奶“給人自由,任其選擇”的做法的啟發(fā),產(chǎn)生了“撒下草種,提前開放”的設(shè)計(jì)策略,最終所形成的路徑被評為世界最佳路徑。(2)概括文章或段落的主要內(nèi)容。X k B 1 . c o m 考試點(diǎn)睛：厘清文章的故事情節(jié)是常見的考點(diǎn)。
2.《田忌賽馬》常常考查關(guān)于描寫人物語言、神態(tài)的句子的分析,以及孫臏安排賽馬順序時(shí)的思維方式。
這句話寫出了孩子跳入水中時(shí)的動作又快又猛。
生氣已經(jīng)讓孩子失去了理智,他為了得到自己的帽子,孤注一擲,把自己置于了危險(xiǎn)的境地。
“跳到”“摘下”“戴”“爬上”寫出了猴子動作的敏捷,表現(xiàn)了猴子的機(jī)靈與頑皮。
“嚇呆了”這是對水手們神態(tài)的描寫,側(cè)面寫出了孩子處境的危險(xiǎn)和事態(tài)的嚴(yán)重。
“氣得臉都紅了”寫出了孩子的自尊心受到了傷害,十分生氣,為后面孩子做出冒險(xiǎn)的舉動埋下伏筆。朗讀這句話時(shí)要讀出輕蔑的語氣。朗讀這句話時(shí)要讀出抱怨的語氣。透過孫臏的語言,我們得知孫臏在觀看比賽時(shí)進(jìn)行了認(rèn)真觀察和用心思考。
“鉤”:右部是“勾”,不要寫成“勺”。
“艘”:左部“舟”為部首時(shí),長橫不出頭,“叟”上部的短豎要出頭。
“蔑”:上中下結(jié)構(gòu),下部是“戍”,不要寫成“戊”。
“喪”:下部是“”,不要在橫下多寫一撇。i)　齜(zī)　咧(liě)　唬(hǔ) 瞄(mi225。) 肆(s236。)　臏(b236。
第六單元知識小結(jié) 一、字詞盤點(diǎn) (1)難讀的字 吾(w語言本色樸素,活潑幽默,極富表現(xiàn)力。本章敘事一波三折,曲折動人。醫(yī)術(shù)高明的人,在天津衛(wèi)掛頭牌,但是這個(gè)蘇醫(yī)生有個(gè)規(guī)矩:凡來瞧病,無論貧富親疏,必得先拿七塊銀圓碼在臺子上,他才肯瞧病,否則絕不搭理。
四、“1+X”閱讀 推薦篇目:馮驥才《蘇七塊》 推薦理由:《蘇七塊》講述的是一個(gè)傳奇的正骨醫(yī)生,他的正骨手法,不像治病,倒更像變魔術(shù)。
三、考試熱點(diǎn) 1.《人物描寫一組》重點(diǎn)段落常以課內(nèi)閱讀的形式出現(xiàn),描寫方法及對句子的理解常以填空的形式出現(xiàn)。
“公雞鹐架”形象地寫出了兩個(gè)人虎視眈眈、各不相讓的情景。
這句話寫出了墻壁被刷子李刷過后的效果,更加襯托出他高超的技藝。扭頭看看自己的肩,多么寬,多么威嚴(yán)! 這里描寫了祥子的外貌,從“鐵扇面似的胸”和“直硬的背”可以看出祥子的強(qiáng)壯。
這些是對刷子李刷墻動作的細(xì)致描寫,寫出了他的嫻熟與優(yōu)雅,透著自信與瀟灑,給人的感覺不是在刷墻,而是一位藝術(shù)家正在創(chuàng)作一件偉大的作品。嚴(yán)監(jiān)生病得很重,盡管這樣,他還伸出兩個(gè)手指頭,惦記著什么,為下文他的吝嗇鬼形象作鋪墊。
(3)反義詞 退后?前進(jìn)　手疾眼快?笨手笨腳 精神抖擻?萎靡不振　挺脫?虛弱　直硬?柔軟 出色?平庸　結(jié)實(shí)?虛弱　侵犯?保衛(wèi) 清爽?沉悶　雪白?漆黑　稀溜溜?稠糊糊 天衣無縫?漏洞百出　平平整整?坑坑洼洼 一模一樣?迥然不同 (4)詞語歸類 ①量詞 一塊疤　兩莖燈草　一屋人　一盞燈　一個(gè)規(guī)矩 一間屋子　一個(gè)小包袱　一