20xx二年級教師讀書計劃3篇(參考版)
2024-11-19 06:55本頁面
【正文】
12 。
上交本學期讀書材料：筆記、心得。
繼續(xù)開展教研組的讀書活動，交流讀書筆記，讀書心得。
各人還可根據(jù)自己的興趣在網上閱讀教育類、文學類的相關書籍，并做好學習筆記、摘抄，以其提高閱讀水平。
★11月份：
個人重點閱讀：《有效課堂教學的實施與策略》，以此對照，以先進的教育理論指導自己的課堂教學行為。
重點閱讀：《教師的詩意生活與專業(yè)成長》，《如何說孩子才會聽》掌握新時期教師應知應會的教育政策法規(guī)和教育理論。
積極參與學校讀書交流活動。
讀書形式以個人閱讀為主輔以教研組集中閱讀(每月的第一次教研活動)相結合，并有主抓領導指導、做好記錄。
四、主要活動
教研組每學期初提交一份讀書計劃、期末提交一份讀書總結。
二年級教師讀書計劃篇三： 一、指導思想
教師讀書活動正在我校如火如荼地進行，創(chuàng)建“學習型組織”是我們二年級組老師們的努力目標，我們將積極投身到讀書活動的熱潮中，在“學習——實踐——反思——學習”中，實實在在地提高自己的道德素養(yǎng)，文化素養(yǎng)，專業(yè)素養(yǎng)，讓“閱讀成為習慣”不僅僅是一句口號，而是成為實際行動。同時，讓家長參與評價學生的讀書活動，評選“讀書小標兵”，激發(fā)學生的讀書興趣。因此，我們竭力向家長推介小學生課外讀物，積極倡導家長與孩子一起買書，一起看課外書，要求孩子在節(jié)假日多看名家經典，并寫相應的讀書筆記或讀后感。
家校共讀。
開展向全班學生推薦“每日一諺語”、“每日一格言”“每日一歇后語”“每日一佳句語”活動，每天一名學生來做，大家輪流完成。教師經常批閱檢查，定期展示。把與教材相匹配的《自讀課本》以及《當代小學生》《齊魯少年》科普讀物、中外寓言童話、傳統(tǒng)小說等優(yōu)秀讀物介紹給學生，由學生自由選擇。利用班會、晨會以及恰當時機， 強化學生對課外閱讀重要性的認識，并激發(fā)學生閱讀的興趣，對學生進行甄別課外書的指導，使學生自覺抵制不良圖書。每周三節(jié)大閱讀時間必須讓學生真正閱讀，除此之外，利用業(yè)余時間閱讀。《十萬個為什么》能拓展學生的課外知識，培養(yǎng)他們熱愛大自然的興趣。卡羅爾
24.《 列那狐的故事》 [法]季諾
25. 《會飛的教室》 [德]卡斯特納
26. 《大戰(zhàn)火星人》 [英]威爾斯
27. 《小人國大人國》 [英]斯威夫特
28. 《洋蔥頭歷險記》 [意]賈尼吉爾曼
19.《我會把你治好的》(圖畫書) [德]雅諾什
20.
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1