蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第五單元(參考版)
2024-12-17 19:09本頁(yè)面
【正文】 教后記： 這一課時(shí)明顯比上一課時(shí)難很多，首先要讓學(xué)生自己分析，有多少個(gè)間隔，每個(gè)間隔有幾米，還有這種題型的逆應(yīng)用。 四、布置作業(yè) 板書(shū)： 找規(guī)律 3 6＝ 18（米） 答： 林陰道一共長(zhǎng) 18 米。 2＝ 9（盆） 9＋ 1＝ 10（盆） ） 三、想想做做 學(xué)生先獨(dú)立解決問(wèn)題，再交流討論。 （第 2題：首先要向?qū)W生說(shuō)明這里的“林陰道”就是例題中的那條，長(zhǎng)度為 18 米。 ⑶ 全班交流 交流時(shí)重點(diǎn)引導(dǎo)討論以下兩個(gè)問(wèn)題： 兔子做操的隊(duì)伍可以看作多少個(gè) 2米？ 木陰道可以看作多少個(gè) 3米？ （重點(diǎn)討論：為什么 7棵樹(shù)只能算 6個(gè) 3米？為什么 5只兔子 但是只能算 4個(gè) 2米？） 交流時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)相關(guān)規(guī)律解決問(wèn)題，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)方法的合理性和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。 (可以設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)題來(lái)讓學(xué)生感受規(guī)律，把一根水管鋸成 10段，要鋸幾次 ? 我們?nèi)嗤瑢W(xué)排一隊(duì)做游戲，每一名男生中間站一個(gè)女生，我們班的女生夠嗎？，如果排成一個(gè)大圓圈，還是需要這么多的女生嗎？ ) 二、探索新知 ⑴ 出示例題，創(chuàng)設(shè)情境 出示例題圖：一條林陰道從一端到另一端共栽了 7 棵樹(shù)，相鄰的兩根樹(shù)相隔 3 米，林陰道前有 5只兔子排隊(duì)做操，相鄰的兩只兔子相隔 2 米。 教學(xué)難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生解 決問(wèn)題的熱情，提高能力，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)日常生活中間隔排列的兩種物體個(gè)數(shù)之間
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